本次会议由九年级班主任针对即将升入九年级的学生及家长进行了一场家校共育交流，旨在明晰目标，协同育人。
1. 明晰目标，携手同行
通过展示鹤壁市2025年各高中的统招分数线和分配生政策，帮助学生和家长客观评估学业水平，制定切实可行的目标。
引导学生和家长共同填写“中考目标名校卡”，分析自身优势与不足，规划详细的个人成长与提升计划（如每日英语单词记忆、体育锻炼等）。
鼓励家长在孩子成长过程中扮演好“坚实保障者”的角色，提供安静的学习环境、必要的学习资源、情绪支持与科学的陪伴。
2. 三方协同，榜样引领
分清了学生、家长与教师在共同育人中的角色：学生是核心执行者，精神饱满地投入学习；教师是专业引领者，提供专业指导；家长是坚实的保障者，做好后勤与情感支持。
设定了“五个一”家校沟通具体标准：营造安静环境、保证营养饮食、每周沟通谈心、每月与老师联系、多鼓励孩子微小进步。
利用榜样力量激励学生。
通过航天精神、“特别能吃苦”的品质激励孩子们攻坚克难。
组织分享真实可感的奋斗故事，如“听障女孩江梦楠”逆袭成才、“0.5版”到逆袭“1.0版”的学姐张静琪，以及“家长托举”等身边成功案例，让学生真切感受到奋斗的力量。
待办
1. 完善家校协同方案
后续将新增的家校沟通调研问卷同步给到所有家长，以更好地了解学生情况，进行针对性辅导。杨丽红
2. 优化家长会内容
在下次家长会上，对落款的奖状格式进行优化，可考虑使用“亲爱的女儿/日益有担当的儿子”的口吻增强亲切感。 杨丽红
3. 整理并分享会议点评
针对卢芳老师关于家校双减工作、积极关注过程、打造信任关系等方面的宝贵建议，整理成文后发送给刘佳琪老师。卢芳
