19/2/16，阴，星期六。《奶蜜盐》读书笔记。
19，没成为天才，却得了天才病。
先解释一下这里说的“天才病”，“天才病”的孩子傲慢、没有责任心、漫不经心、没有计划、许诺从不实现、情绪无常等等问题。而我们很多父母都爱把自己的孩子归为“天才”一类，觉得只要孩子学习好，其他所有的无关紧要。只有某一方面的能力异常突出，就会像对待天才一样可以容忍其他的错误。其他什么都不需要孩子管，一心发展他的“天才”一面，慢慢地，孩子就会失去自理能力、生活能力。今天在表姐家（表姐带外甥去城里看病去了），看着五岁半的外甥女把自己的房间收拾的整整齐齐。每一件衣服都按类摆放，所有的玩具也是收拾的错落有致。把房间、客厅拖得干干净净。并跟我的母亲说：“姑婆，我妈妈太辛苦了，我做这些事情，妈妈就会轻松点。我喜欢收拾做家务”。多乖巧的孩子、多感恩的孩子。放眼如今的社会，有多少孩子会这些力所能及的家务？有几个会看到父母的辛劳？当你替孩子做了那些本应该他该做的事，你等于就是让孩子失去了让他自己完成社会化的能力，现在多少高分低能的“学霸”级社会小白。
当被用作发展天才的那一部分没有实现，孩子就会充满挫败。其他什么都不会，他们就会觉着活着没有意思。在这里，张老师举了一个留美博士杀害双亲的案例。当这个博士毕业已经30多了，拿着五万美金的薪酬（在美国只是一个普通IT工），家里为了他的学业倾其所有，而之前比自己成绩差很多的同学都混得风生水起。如此情况，他觉得自己这个博士活的太没意思，于是想到了自杀，但又担心自己死后父母没人照顾，于是就有了啥了双亲再自杀的事件。这是一个多么可悲的事情，是这个家庭的悲哀，更是这个社会与中国式家庭教育的悲哀。
从家庭教育来说，我们要把孩子当做一个正常人来养，用正常的方式教育孩子，就不会得天才病。每个孩子都有天赋、兴趣，保护孩子的天赋、兴趣比逼着孩子成为天才更好。请所有的家长思考一下：我的孩子想成为什么样的人？我的家庭能为孩子的发展提供什么帮助？千万别以爱的名义伤害孩子，学会倾听孩子的声音，我们每个家庭都能找出不一样却适合自己孩子的路。
