小枝枝要开学了，教他学透也要正式开始了。
不在我身边，不能言传身教，只能通过文字引导，着实费力气。还有一个五年级小屁孩和一个马上初一的小家伙要带，想想都累！儿子他们几个上大学后，满以为从此不再为家庭教育而聒噪，不成想阴差阳错，重操旧业。仔细合计，纯属没事找抽！
牢骚几句，该干啥还要干啥。
开学之前，先作引言，然后每周一次，根据课程仔细说。
学好，就是学透。透不是宽度而是深度。
其实这些完全在初一第一次月考之后就可以说。可惜呀，小枝枝没能免俗。也衔接了，也奥数了，也刷题了，该走的捷径都走了。于是反省自己学习的机会就被一拖再拖。幸好初中教材很合理，到了八年级之后，所有的习惯走捷径的学生都会到此止步。
我以前说过学业和学习能力的区别。不再赘述。
考试考的是学业水平，不能完全检验学习能力，无论是中考还是高考。能扛得住学业压力，精进自己的学习能力，确实对一般学生和家长来说，太难了。
一个人在学校里无论学多久，其实学的内容都不重要。因为基本不能拿来就用。上学的过程是提升自己学习能力的过程。这个能力包括学习习惯、学习方法、学习态度、思维模式，然后形成自己的思考模式和行为模式。无奈这两种模式不好考察，只能通过学业水平来衡量。以至于在高考指挥棒的指引之下，太多人不知不觉迷失了。不仅是学生和家长，还有老师和学校。
我不是批判目前的教育，相反我对目前的教育模式给高分。因为，不走捷径也能展现出来高水平学业。并且真正的高水平学业的那些学生，还都是学透的学生。
又啰嗦了！
透是深度，不是宽度。怎么理解？拿数学说事吧。
每一单元每一节内容，都有例题。老师会详解每一道例题。搞明白这道例题，这一节内容算是学了。
然而，这道例题只是一块敲门砖。深度算是地平面。难度很小，因为只有小难度的题目来讲解才能把这一节内容说清楚。
难度虽然小，但是思考的角都、解题的思路、解题的过程、解题的表达模式可是正规的。要学的重点不是这道例题的内容，而是解这道题的方法和方式。这才是学习的重点。
师父引进门，修行靠个人。然后数学课本上和课后作业本上会有很多题。这些题的难度就透过地面进入地下层了。也仅仅是地下层而已，难度还是一般。做这些题，目的是让学生熟悉运用这些解题的方法和方式。这些完成了后，才叫学会。
我学了这一单元的内容，也会用相关的方法和方式来解决相关的内容了。仅仅是学会了而已。
就像打篮球打乒乓球，会运球会挥拍，会上蓝会扣杀。会打了而已。还不能参加比赛也不能战胜不同的对手。
等这些解题的方式方法成了自己无意识的习惯之后，才进入学透的境界。这事可以跟爸爸妈妈请教一下。爸爸妈妈刚开始学开车时候，如何起步如何挂挡如何换挡，那是认真记住的。什么慢抬离合松油门，多少转速要换什么档。很认真的。但是那时候还不会开车。现在问他俩这些，估计自己都讲不明白了。因为他俩会开车了，这些都不用记了，无意识就去这样做而已。
整个初一，你已经习惯于多做题，做完题。但是很少有时间沉下心来沉淀所学的方法和方式。从八年级开始，必须从这里转变。
如何转变，就从勾股定理开始吧。你也预习了，也能做很多题了。不好意思，其学习能力只是在地平面上打转转而已。
千万不要贪多！！！！
学专，学精！
一眼就看明白的，就是浪费时间。遇到自己不会，看似自己无法搞定的题目，自己搞明白。然后再暗暗比较为啥我一开始就没想到这样做，是在那些方式方法还没利用好呢？
不求多，每日精进一点就好！
新学期就要开始了，先调整好自己的各种状态吧。
至于考试，当你有了学透的习惯后，对考试和排名也就无感了。所以你还没进入这境界。
