2018.12.11读书打卡第20天 《别以爱的名义伤害孩子》29 多元智能——并非解决个性化教育的妙方，仅为一个角度而已。所谓多元智能就是哈佛大学心理学教授霍华德加德纳提出的相对于智商的多元智能理论的。按照加德纳教授的分析，每个人至少拥有独立而又平等的智能。这八种智能分别是：语言智能，逻辑数学智能，视觉空间智能，肢体运动智能，音乐智能，人际关系智能，个人内省智能，自然探索智能。每个人都拥有这八种智能，但尤有一两种智能特别突出。但是，父母不要试图用八种智能去套孩子，在生活中要用欣赏的眼光，激发孩子的潜能。因此，父母不要说类似“这孩子就是动手能力不强”“这孩子就是胆子小”“这孩子在语言方面没有天赋”等下结论的话，而是要从内心认为孩子是具有无限潜能的，即使在某一方面表现出劣势，也是由于我们没有挖掘出他这方面的潜质。只要不贬低孩子，暗示孩子在这方面具备潜能，孩子一定会给父母意想不到的惊喜。
2018.12.11读书打卡第20天 《别以爱的名义伤害孩子》
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
- 文/潘晓璐 我一进店门，熙熙楼的掌柜王于贵愁眉苦脸地迎上来，“玉大人，你说我怎么就摊上这事。” “怎么了？”我有些...
- 文/花漫 我一把揭开白布。 她就那样静静地躺着，像睡着了一般。 火红的嫁衣衬着肌肤如雪。 梳的纹丝不乱的头发上，一...
- 文/苍兰香墨 我猛地睁开眼，长吁一口气：“原来是场噩梦啊……” “哼！你这毒妇竟也来了？” 一声冷哼从身侧响起，我...
推荐阅读更多精彩内容
- 研究14 你在哪方面更聪明 Gardner, H.(1983).Frames of mind: The theor...
- 研究14 你在哪方面更聪明 Gardner, H.(1983).Frames of mind: The theor...
