中原焦点团队网络初14 坚持分享第753天

1、如果来访者非要要答案，把你逼到了墙角，你可以直接真诚告诉对方，自己也不确定，可以听听他心里怎么想的。    2、设计学习动力的咨询，需要长期的陪伴+等待。      3、初步诊断，要诊断精神病性症状、精神障碍等。      4、不求不帮，来欢迎，去不留。如果一定要帮要觉察自己的内心。      5、关注对号入座（卷入)。学习初期都会有这种经历，慢慢走。每个阶段都有每个阶段的感受，学心理学，对某个老师特别崇拜，是不对的苗头，要警惕。      6、做咨询的的时候要兜得住。开始的时候要告诉对方，咨询是不会建议的，有很多设置在。很多东西要事先说明，可以直接告诉对方：我能感到你特别想要我给你一些直接有效的建议和方法，但是这对你来说是无用的，这是我的感受，在咨询中做不到。      7、但孩子一直说“不知道”时怎么办？慢慢聊，聊一些他知道的，聊着聊着他就知道了。自信的脱落，往往来自咨询师。如，在咨询结束的时候，告诉对方：和你聊，我很开心，下一次我们..时间再聊。你真的想和他聊吗？你真想做长城咨询吗？要问问自己。      8、来访者反复说他情商低回应吗？不回应，反复说的话题，当成口头禅，不回应。如果他揪着不放，可以具体化和他聊，你说的情商低是指什么？      9、回应孩子不重要，感受、理解孩子更重要。因为你怎么回应都不对，在你的心中已经有了评判，你的基本功最重要，先去感受孩子的感受。      10、澄清问句都是封闭性问句。      11、与朋友的孩子聊，不是咨询师的身份。朋友家的孩子本来就不能做咨询，要遵守设置，转介。如果真想帮助孩子可以先和孩子聊聊，看看情况，做一些访谈，因为人太熟了，聊不出东西，建议转介。    12、如果很疲劳，要提前一天告诉对方。如果当天很疲劳，可以告诉对方，我今天状态很不好，聊不成，我们下次再聊，我还可以再给你补一次，因为你毁约了。