参考文献：中华人民共和国教育部制定的义务教育语文课程标准（2011年版）
一、人文性目标即情感、态度、价值观目标
（1）对写话有兴趣。
（2）留心周围事物。
（3）在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
写话教学方法及教学过程：只看学生写话中的优点给予表扬
1、字数有增加，增加了几个
2、今天写了，完成了任务
3、坚持写了几天了
4、用到了课文中的什么词语
5、用到了课文中的什么句式
6、用到了生活中学的什么词语
7、写话中的什么字写的清楚
8、写的视角有变化：自己的衣食住行、学校家庭社会、现实与想象等
二、工具性目标即知识、能力目标
1、知识目标
（1）想象
（2）逗号、句号、问号、感叹号。
写话教学方法及教学过程：
1、用课文中的事例讲解什么是想象、逗号、句号、问号、感叹号。
2、用学生写话中事例讲解什么是想象、逗号、句号、问号、感叹号。
2、能力目标
（1）写自己想说的话 。
（2）写想象中的事物。
（3）在写话中运用阅读和生活中学到的词语。
（4）根据表达的需要，使用逗号、句号、问号、感叹号。
写话教学方法及教学过程：
1、布置写日记作业，引导学生留心生活
2、给写自己想说的话的学生鼓励，引导学生写自己想说的话
3、先让学生说想象中的事物，再让学生写想象中的事物，可以用拼音、图画表达，尤其是遇到不会写的字时
4、换词游戏：从课文中找词语替换自己写话中的拼音、图画、词语。
5、用标点符号写出同一句话的不同意思
6、组织交流分享：把写话作业说给家长听，把写话读给同桌听
7、老师归纳写话视角、表达优秀内容，讲给学生听，让学生借鉴修改。
