《写作教学教什么》答辩题3
3. 书中强调 “写作是‘读者意识’的体现”，请以 “给校长写一封建议信” 为例，说明如何在教学中培养学生的读者意识，设计具体教学环节。
答：“读者意识”就是让别人读的内容，自己在写的过程中，要考虑到站位问题。
培养读者意识，就要学会换位思考，占的角度不一样，思考问题的方向就不一样。例如，“给校长写一封建议信”，常规写法就是作为笔者发现了什么问题，提出的建议是什么？而要有“读者意识”就要考虑到“校长”的角色，让校长读起来，这个问题是校长困扰已久到问题或者是校长没有发现的问题，通过笔者的信件，让校长豁然开朗。原来这方面存在的问题可以这样解决，或者竟然还有这方面的问题。
设计具体的教学环节，前期准备，可以让学生留心校园、教室中有哪些问题，教室可以适当缩小选题范围，当学生有点之后，就会细心观察；之后在课堂上以“假如我是校长”这个身份的转换，让学生知道从哪些方面入手，接着告诉学生“假如”和“建议信”也有区别，所以需要也要转换思维；后期在训练学习的过程中，注意写作、阅读到时候留心身份的不同。
