突如其来的疫情，让生活按下了暂停键，居家办公，停课不停学也成了常态。转眼已经居家三月有余，线上教学也已经两个月了，虽然生活方式发生了改变，但是不应该变的是持续成长和努力向好的内心。
历数这三个月的居家生活，由刚开始的混沌，日夜颠倒，到现在的时时觉察，时时调整，成长就在不经意间发生了。
一、积极应对，直面无常
今年秋季的延期开学，线上报名，进行网课，一连串的变化，考验着我们应对无常的能力。和素未谋面的学生，在隔屏相望了两月有余之后，终于开了新高一的第一堂线上生涯规划课，课前我先进行了一个问卷调查，了解学生对高中的期待，对未来专业和职业的选择，很欣喜地看到这届学生大部分还是有学习目标的，对自我也有一定的认知，只是有些不够清晰，相信随着课程的深入和自我探索，他们都能找自己理想的未来。
线上生涯课如期进行了，面对四百多人的大课堂，我也是满满的期待和兴奋。第一次的钉钉直播有很多新鲜的发现，唯一不足的是事先没想到不能现场连麦，不能听到学生鲜活的分享交流，不过这也没有影响我上课的状态，虽然好像是自己一个人的“表演”，但一点也不影响“剧情”。
结束后学生的真诚反馈和肯定，更给了我信心和坚持。看着学生的文字，我越来越感到生涯教育的意义，就一节课就能触动学生，让他们思考未来的方向，那持续引导下去，该会让学生发生怎样的蜕变呢？我有幸参与他们的青春成长，见证他们的逐渐向好。
这次直播授课也让我不断思考如何提高生涯课线上进行的效果，用怎样的形式更能激发学生思考和探索的深入……我会持续探索下去，用积极的心态和更强的行动力直面无常。
二、咨询视角，别有洞天
前不久有幸参加了赵昂老师的咨询高手：解锁核心咨询技能课程，虽然这次课程我不是一个好学生，但也获益良多，提问，总结，呈现，倾听，我对咨询的核心有了认识和思考，做事有了更多的视角和发现。
某天晚上一个学生单线联系我，向我倾诉她最近不好的状态和困惑，要是搁以前，我早有几大段的大道理抛给她了，学生的样子基本是一声不吭，偶尔点头，听我说完转身离开。这次虽然是线上文字交流，但是我用咨询师的视角引导学生发现问题，让她成为她自己问题的解决者。神奇的提问，确实让学生有了更深入的思考和发现，最后成功赋能，学生欣喜地反馈虽然以前也和老师聊天，但是从来没有这么透彻过。这次的愉快体验，让我又有了方向，把每一个学生的问题作为鲜活的案例，用咨询师的视角给到他们真实的帮助，唤醒他们的内驱力。原来有了新的视角和认知，改变就会悄然发生。对了，我还要做一本案例集，把学生成长遇到的各类问题分门别类，有针对性地总结方法。
如果说现在的我们由过去塑造，那么未来的我们便由现在塑造。我已然看到未来我该有的模样！
