八只手 李天天
一天放学，奶奶又责怪我：“你怎么动作这么慢，别人都走光了，你又是最后一个！”我撇撇嘴，没说话，心想要是我有八只手就好了……
第二天一早，哎，我的肩膀怎么这么重？天哪！我长了八只胳膊还连着八只手！我大声叫：“啊啊啊！”妈妈和奶奶闻声冲了进来，两个人都吓傻了！过一会她们终于反应了过来，奶奶赶紧给我多缝上了六只袖子，我终于可以去上学了。
我来到了学校，今天上午正好是年级口算比赛，卷子上满满的4行题目，嘿嘿！我一只右手写一行，神速完成，还仔细地检查了两遍，仍然是第一个完成的，拿到了我梦想中的口算比赛冠军！下午是手工课，我能一次完成4个手工作品，同学们才刚开始做，我就完成了。大家都向我求助，好吧，这对手帮刘畅阳做，这对帮宋宸宇做，那对手教胡玉坤，还有一对给韩妤欣做，真是又开心又忙碌！
放学了，我首先冲出了教室，出了校门一看：奶奶不在！过了几分钟，奶奶才来。奶奶说：“你今天怎么这么快就出来了？”我笑嘻嘻：“因为我有八只手，动作肯定很快，哈哈！”
吃午饭时，我四只右手各拿一双筷子，几碗菜同时出击。结果，碗里的菜堆了一大堆，我都吃不掉了。妈妈脸一沉：不许浪费粮食，自己夹的必须吃完！哎…真倒霉…
中午排练六一儿童节的舞蹈，这下可糟了，我的手一挥变成千手观音，别人都没法跳了。怎么办怎么办？
下午我去上游泳课，别人都在游蛙泳，自由泳什么的。可我呢，八只胳膊抡起来，产生了游泳馆里最独特的方式——乌贼游！或者章鱼泳？
晚上开始练扬琴了，太好了，什么都不用担心了。别人有八锤马林巴，我有八竹扬琴！哈哈！再也不用担心那些单竹轮音和双竹轮音了！ 我有更高难度的四竹轮音和八竹轮音了！
八只手的一天过完了！可以舒舒服服的睡觉了，呼…一觉醒来，咦？我的六只手都没了？！啊啊啊啊，我长了八条腿还连着八只脚！！！！！！
非常有趣的作文，小作者的想象力棒棒哒
那么，除了想象力外呢？这篇作品还有什么可圈可点之处？
小朋友可以把选项打在讨论区中。
1、 好处 2、麻烦 3、皆有
对，就是3，既有好处，又有麻烦 。 那么，又要请小朋友们思考一下了，是只写好处或麻烦好，还是两者皆有来得好呢？
哆啦a梦和绘本，幸运的内德故事情节起起伏伏起起伏伏，总能把观众或读者牢牢的抓住。小天天的八只手同样起起伏伏把我们眼睛牢牢的吸引住。
再来读一下天天的结尾
八只手的一天过完了！可以舒舒服服的睡觉了，呼…一觉醒来，咦？我的六只手都没了？！啊啊啊啊，我长了八条腿还连着八只脚！！！！！！
同时，大猫老师再给出一个对比结尾：
八只手的一天过完了！可以舒舒服服的睡觉了，晚安！
哪个结尾更好呢？
当然，天天的开放式的结尾给我们更多想象的空间。第三天八字腿和八只脚没有了，我又长出了一对可爱的翅膀，第四天呢又会发生什么奇妙的事情呢？下一次小朋友们可以借鉴一下在你的作文结尾也使用这种开放性的语言，让你的读者拥有更浓厚的兴趣和期待。
