前话
这周一，花儿在【花儿的教室】的群里开始布置写作作业了。
这次的题目是《我相信》。
刚好在周日的时候，我和甜甜在讨论【表达的方式】这件事，因为她最近非常喜欢画画和做各种视频，也有一些困惑。
我告诉她：“妈妈做室内设计师虽然是自学的，也没有上过什么专业的课程，但是一直以来我坚信的一件事是：如果我想好了要做什么，只要能把我脑子里想的东西，更清晰、更快捷地传达给我的客户和工人师傅们就可以，无论是用图片、自己画图或是视频的方式，因为这些方式都是用来传递信息的工具。所以对于你要做视频的疑问，我的建议是：首先你要知道‘我要传达什么信息，再选择用什么工具更精准地传递’，这是最重要的。”
所以第二天，我看到花儿布置的作业时，就问甜甜是否愿意参加写作练习？她的第一反应是拒绝。
我很心疼，因为我知道她拒绝的原因：“不是让你写上学时候的那种作文，孩子。昨天你不是说你做视频需要写文案吗？这就是练习的机会。而且我建议：你可以不用写的，可以画画、做手工或者做视频，表现手法不限制，目的是：练习我们的表达方法。”
甜甜同意了。
而我的作业断断续续地写了几天，也没有完成。
直到周四的时候，看到花儿分享的4月7日的图片和她分享的郑强教授的视频。
大家可以搜索这个视频看看。
主要是说国内的孩子从小就各种学文化课，没有遵从孩子的天性让孩子们玩，所以上了大学后继无力。而国外的教育却是让孩子们学的少，玩的多，所以他们上大学的时候觉得玩够了，会特别认真地对待学业。
看完这个视频，我很生气，也很心疼，因为孩子们在懵懂间就被剥夺了童年，造成了很长久的伤害。
我就是在这种情绪下，完成了这篇语气严肃的作业。
正文
我相信——
教育的最终目标是成为自己的主人翁。
教育的先后顺序是先自己、再是家人。
教育的主要环境是被教育者家庭本身。
教育的练习过程是每一天的家庭生活。
因为——
孩子的出生，是相爱的人生命的延续。
孩子的成长，是Ta的父母坚定的责任。
孩子的教育，是教Ta独立自主的过程。
为什么教育的目标是“成为自己的主人翁”？
设想：一棵树靠着一面墙可以生长的很好，如果突然有一天把墙拆掉呢？
它一定会倒。
因为在生长的过程中，它不是依靠自己面对风吹雨打的气候变化，而每一次的面对都是给自己积蓄生长的力量。
相同的，孩子在成长的过程中，如果父母、家长除了让Ta上学学习文化课以外，什么事都替Ta做了、什么苦都替Ta吃了、未来的路也都规划好了，等孩子长大以后却指望Ta能够独立生活、坚强有担当地走好自己以后的路，可能吗？
我最讨厌那种用各种绳索绑着孩子，让孩子成了悬丝傀儡以后，还催着Ta，让Ta自己跑快点，嘴里吼着：“快点呀，跑快一点呀，你平时啥也不用干，就让你往前跑你还跑不快？！”
哎呀呀，真气人！！
有多少孩子想反抗却碍于亲情，也不知道如何反抗，最后把情绪一点一点地压在心里，后来长大了才有了什么“空心病”，才有了那么多有心理问题的孩子。
所以，如果想让孩子依靠自己生长成一棵大树，就把生长的环境还给孩子，把积蓄力量的权利还给孩子，“保护他们，滋养他们，允许他们探索自己的可能性”。而不是做那一堵墙，以为自己给了孩子依靠，实际上却堵住了Ta成长的路。
除了这些职责，我们做父母的，还需要教会孩子用道德品质的标准成为他们为人处世的原则，以身作则地指引他们成长的方向，在他们需要的时候给予帮助，这就是最好的教育。
所以，我相信，教育的目标是成为自己的主人翁。
那成为自己的主人翁的人是什么样的？
是自由的、独立自主的、有力量的。
是自己的事自己做，自己的情绪自己承受，自己的困难自己面对，自己的错误自己承担，自己的路自己选择，自己的人生自己负责。
这也是我向往成为的样子。
可是在我意识到，要成为这样的人以前，我是柔弱容易受伤的，受伤后又怪东怪西的，希望有人来拯救自己的，自己做不好却还要求别人、干涉别人的，控制不了自己就喜欢去控制别人的，还会在要求、干涉和控制的名义上加很多冠冕堂皇的理由。
我那时也会说：“孩子懂什么人生，懂什么选择？”
事实上，孩子不懂，是因为我不懂。如果我懂了，她就会懂。
正因为不懂，所以我正在学习。
所以，教育的顺序应该是先自己、再家人。
只有自己懂了的道理，才能在孩子询问的时候告诉孩子；
只有自己会了的事情，才能在孩子询问的时候教会孩子；
只有自己处理过的问题、走过的路，才能在孩子需要的时候引导孩子。
所以，只有自己成为了自己的主人翁以后，才能成长成一棵参天大树，才能在成长的过程中去除自己依附的那堵墙，才不会去做自己爱的人的那一堵墙。
只有成为了自己的主人翁以后，才会明白成长的过程有多么困难和艰辛，才会明白自己每一次面对风雨的不容易，才会珍惜自己的付出、爱惜自己的物品和保护自己，我把这个称为【爱自己】。
只有开始爱自己、凡事都会尊重自己的感受以后，才会将心比心地对待身边的人，才会尊重他人，尊重他人的钱和付出。
只有成为了自己的主人翁后，才会明白：我只负责自己的那部分是多么轻松，才会开始卸除不属于自己的那些责任，才会懂得不成为他人的负担才是对他们的爱惜。
只有成为了自己的主人翁后，才会了解背负着别人的责任不是真的善良，也不是真的对他们的爱。真的善良和爱，应该是让他们独立成长为一棵参天大树，而不是成为他们身边的一堵墙。
只有我成为了自己的主人翁后，才会获得真正的自由和力量。
只有孩子成为了Ta的主人翁后，才会更好地独立地茁壮成长。
那如何成为自己的主人翁呢？
首先是要分清楚这几个词语：我的，你的，他的，谁的。
今天看了碁中哥的朋友圈，他用的这个词就特别准确，也就是要清晰地知道【所有权】归谁。
比如：这件物品是谁的？那么这件物品的任何决定都是他做，别人不可以干预。
比如，这件事是谁做的？那么做这件事的过程和结果都是他，别人不可以干涉。
而且这个【谁的】，不分男女、父母、孩子或者是任何动物和环境。
做好自己的事就是守住了自己的位，所获得的财富就是自己的、获得的成长的力量也是自己的。
而干涉了他人的事就是越了他人的位，是抢了他人的权利、剥夺了他人的财富和成长的力量，就成了他人的一堵墙。
我们可以设想：如果自己的所有权被侵犯，胆大的会奋起抵抗，胆小的虽然暂时不敢反抗，却也会非常气愤，等攒够了勇气和力量也会像炸弹一样爆发，那么，我们也不要去做侵犯别人所有权的事。
当明晰【所有权】以后，问题的关系就清晰了，责任也就分清楚了。
再者，需要建立自己为人处世的原则。
如果没有原则要求自己的念头和行为，那么一棵树就会胡乱生长，很难成为参天大树。
家风、家规之所以重要，就是：我们首先要为孩子提供一个自我调整的标准，向孩子竖立一个参天大树的榜样，为孩子指引一个大的发展方向。
而原则的标准这部分在我之前写的《莫残溪的杂草》中说过，筛选的方法也提到了。
这个标准，不仅是要体现出 —— 为人品质的【价值】，也是人生的指导思想和为人处世的原则。
因为，无论是生活中的烦恼还是工作中的烦恼，都源于理不清又错综复杂的关系，也没有用来判断如何处理问题的准则。
原则的建立需要时间和练习，也需要用原则为标准，反思和修正自己，这也是我们未来要修身正心的方向。
最后，在大方向是正确的前提下，在不伤害自己和他人的前提下，我们要充分地尊重自己的感受，做自己想做的事，并享受其中。
无论这件想做的事是想吃什么、看书、画画或者就是玩。
因为只有全情地投入享受其中，才能在过程中得到满足，才能了解这件事的脉络是什么，才会懂得这件物品如何使用，才有可能在过程中获得启发或智慧。
因为这就是大家常说又不知道如何做到的：“活在当下。”
这也是集中专注力最好的练习。
这更是拿回自己选择权利的过程。
可能会有人问：“那如果尽情玩了，我就不想工作或学习了怎么办？”
这时候就是两件事的主次关系问题了，两件事中，一个是玩儿，一个是工作或者学习，我的建议是：如果工作或者学习是「自己事先允诺的事」，那这件事就是最重要的，就要「说到做到」守住诚信，一切的后续安排以这件事为主。这件事完成后，剩余时间可以听从自己的感受尽情的玩儿。
主次关系的排序不仅体现在事情上，也能用在人际关系和环境里。
是的，成为自己的主人翁是一件不容易的事。
不仅需要我们有主人翁的精神，还需要不断地实践和练习。
这个过程需要一个主要的练习环境，要从做好自己开始，从家庭成员开始。因为家庭是最安全的环境，能把试错的伤害降到最低。
所以，教育的主要环境是被教育者家庭本身。
这个练习过程除了环境，还需要练习的素材，家庭里最好的练习素材就是每一天的家庭生活，因为《生活无小事》，是一切的基础。
只有在生活中实践，我们才会懂得人生、懂得生存，才会为解决各种关系带来的问题打好根基，未来能更好地面对外来的风风雨雨。
所以，教育的练习过程是每一日的家庭生活。
这个过程不仅需要时间的积累、还需要一家人一致目标后坚定的向前走，才不会因为有的人停下，有的人继续往前走而慢慢地走散了。
所以，教育不仅仅是教孩子，更是一家人的共同成长。
虽然家庭是学习的基础，却也拥有着最难的关系处理问题。
我这里说的这个家庭指的是：父母和孩子的小家庭。
只有把自己小家庭的关系处理好了，才会处理家庭以外的关系，比如双方父母或自家兄弟姐妹的关系、家族里七大姑八大姨的关系、学校里的同学老师的关系、工作后的同事领导关系等等。
如果自己的小家庭的关系处理不好，其他的关系也一定处理不好，更会陷入错综复杂的关系产生的问题中，不仅会对别人造成伤害，也会伤害到自己。
当然，我上面说的都是从零开始最理想的状态，可是生活中，我们没有这样好的开始该怎么办？
我的建议是：如果你是单身，可以先从自身开始，从自己的生活开始练习，再延伸到自己的父母关系中去，让父母看到自己的成长变化，让他们放心自己的生活，我们会在不知不觉中影响他们，从而一起解决好自己的这个小家庭的问题。
只有自己的家庭问题解决了，才会在以后的男女朋友之间的关系不迷糊，未来才会拥有理想中的灵魂伴侣，才能和志同道合的他/她一起教导养育孩子。
当然，以上阶段，不管我们现在身处哪个阶段，都能先从做好自己开始。
所以，我相信——
教育的最终目标是成为自己的主人翁。
教育的先后顺序是先自己、再是家人。
教育的主要环境是被教育者家庭本身。
教育的练习过程是每一日的家庭生活。
文字 | 配图 | 摄影 | 可可
指导老师 | 碁中哥
