今天的教研会首先听了一堂由秦勤老师执教的一堂课《仰望星空》，本堂课利用央馆的很多教学素材，体现了抽象科学用虚拟教学手段在课堂上的应用，整堂课听得收获满满，听了一堂很有干货的技能课。
最让我觉得体会比较深的是秦老师后面的说课内容，因为最近自己也在本校上了一次学校的青年教师赛课，对于秦老师说的反思也觉得深有共鸣，同时又值得揣摩学习。
1.忠于教材
把教材中要上的本堂课的教学目标、问题以及教材要求的活动设计完全理出来，并且理清楚，这样才会非常清晰的知道本堂课需要达成的教学内容。
2.教材读厚
因为现在的课本是单元课程，因此里面的内容是连贯教学，一环扣一环，除开要将本堂课所需的教师用书及教材理解清楚明白以外，还需要将教师用书里面的单元解读和提供的实验参考环节需要弄明白，这样会有助于现在更高的角度把握本堂课的教学目的。
3.现在巨人的肩膀上
现在的网络交互十分便利，因此在自己对内容陌生的时候可以浏览各大网站、相关公众号以及央馆虚拟教学平台进行学习充电，根据自己的设计再在里面优中选优，从而充实自己的教学课堂。
4.遵循教学设计逻辑
这一点我对于刘老师指导我们上课时候说的话比较深刻，我们在设计课程的时候要仔细想清楚我们每一步的设计都是用来干什么，每一个教学目标的达成都有什么意图，在里面我们运用的手段是否可以帮助我们达成，目的与意义要非常明确，教师本身也要胸有成竹，否则自己设计来弄不清楚设计意图，课堂就很容易翻车，学生学起来也觉得逻辑不明确。
