我让他做数学作业，一如既往地排斥得很，发火、发脾气，各种不愉快。摔东西，砸东西。那一刻，我的暴怒立刻冲上了头顶。我也想摔摔东西，上去砸他几下。可那一刻我停住了。我不知道那一刻脑子里面有什么念头，但是我知道的是，我的理性多了一点点——就是我没有说任何的话。我没有任何话的那个过程，我的大脑就让我有了一个缓冲，有了一个冷静。所以孩子依然在发他的脾气，但我没有说话，我就给了自己足够的理解与包容。
我给他讲题，一个分数的解方程。我先跟他讲，哪个是被减数，哪个是减数，哪个是差。他全程都在说：“不知道，不知道……”我没有说话，我还是坚持我的想法，跟他讲：“那好，你不知道被减数，那咱们就从被减数开始吧。”又把被减数等于减数加差给他讲，他依然是：“我不知道，我不知道……”但是这一次他多了一句话：“老师讲的时候我根本就没有听，我根本就听不懂。”
哇塞，知道吗？我听到他讲这句话的时候，内心是欣喜的。我告诉他：“儿子你好棒啊，你能认真面对你自己的感受，你能认真地说出，当时老师在讲的时候，你根本就不想听。”知道吗？我说出这句话的时候，我对我自己是感动的，我对他我是包容的、理解的。因为有些问题的解，你必须要面对它，你必须要痛苦地去感受，你才能把那个问题给解开。而他刚刚说的这两句话，对于这个数学题来说不起作用，或者说就是一个错误的解法。但是我听到了他的声音，你知道吗？听到了他的声音。告诉我老师讲的时候他根本就没有听，因为他根本就听不懂。
这句话里面我有太多太多的情绪想表达。但我想最大的应该就是：我是接纳的，不是理解的；我是包容他的。我是深深地觉得，这孩子真的不容易呀。
直到这一刻，我才知道他需要的是什么。直到这一刻，才知道之前的陪伴的强硬态度给他造成的那种挫败是什么。直到这一刻，我才知道他需要我的帮助，他需要我带他走出他的困境——只是他表达不出来，他陷在那个困境里面，他没办法走出他的那个困境。他无法用语言来向我求助，他害怕失败，他害怕再次的否定，他害怕再次的听不懂。这不是他的错，这只是他为了自我的一个保护而已。
还有，我之前面对他的这种暴躁的态度，直接就是放弃，直接就是丢给他，直接就是告诉自己就是命了。可想而知，我只是再一次把他无能为力的包袱砸向他，让他自生自灭。
