今天的课是有孩子们喜欢的小蜜蜂老师带来的，有几节课孩子们没看见小蜜蜂老师了，有点想。课前小蜜蜂老师给我们放了一段视频，这个视频的意义在于告诉我们，当我们的课桌摆放的东西混乱的时候，就需要去整理和归类，方便我们用起来得心应手，孩子看懂了视频的含义，不由自主得去整理自己的课桌。由此小蜜蜂老师引出了今天的学习内容，在我们的网络素养课程当中，也有这样的事情要去做，今天的学习主题是《我的图片到哪里去了》。网络信息很丰富，但也很零碎，如果仅仅是浏览各类信息，对自己的帮助是不大的。对于有价值的信息，需要将其下载保存，以便后续学习。
复习上节课内容。怎样搜索信息更快捷？找关键词（长时间练习）。可以是语音输入，也可以是输入法输入，关键词与关键词之间有一个空格。检索的基本步骤：连网→ 进入搜索引擎 →输入问题（在原来四句话中挑出关键词）→寻找答案→解决问题。
你们有没有去蹭过网？孩子们说没蹭过网，只有两个孩子蹭过，用万能钥匙开的，但他们知道，爸爸妈妈蹭过网的事，在农村这件事情很普遍，有的家里面拉上了网，有的没有，手机没流量，家里没WiFi，只好蹭网了，我给孩子们以我为例，介绍了蹭网的事，在街道、商城等，听歌、看视频、上QQ或微信、看新闻等。有些时候把看到的视频下载保存下来，没有网的时候也可以打开去看。小蜜蜂老师介绍的音乐、动态表情网站、全景图片库等孩子们的很感兴趣，他们都喜欢，在平时都会用到。
我的图片到哪里去了呢？如何把看到的图片分享给朋友？下载才能分享， 如何去下载网上的图片？简单搜索→输入问题（图片 小蜜蜂）→打开、长按图片→ 保存图片→退出→相册→移动→指定文件夹（也可以重新建立、QQ群相册），这个过程就是信息管理——图片的下载放到相应的相册中，就是信息管理。下载资料，做相应的搜索，保存到手机当中，复制、粘贴到便签（还可以是相应的文档）中，给便签命名，这就是信息的管理。信息管理的过程，就像我们生活当中的管理我们的被子，管理我们的书籍，管理我们的课桌，整理我们的房间。把我们的信息进行整理、分类以便我们以后的使用。
信息需要管理。照片可以分类，文件可以命名，不同的文件放在不同的文件夹里。有些看过的视频，要做定期清除（到视频缓冲里找）。如何下载保存信息，以及管理自己的信息。只有筛选过、整理过的信息才能更好的帮助到我们。 网上的信息不应该都是"看过即封"，有价值的内容 要下载后做分类整理。
课间，我和孩子们一块用我的手机下载图片保存，让孩们观察，还让刘自东自己试了一下，安排时间让每个孩子都尝试了一下。孩子们学的好快，因为他们喜欢，感兴趣，又学会了一点操作技术，孩子们很高兴，回家给父母露一手。
