山东蕴而妈妈
20181222 戊戌年十一月十六 晴见多云
早上起床后整理房间，客厅沙发上散落着两根儿袜子，放到以前早就气不打一处来了，因为除了客厅，脏袜子还分布在她的卧室、书房……。本来是下定决心不去管的，看她到底能穿多少双，什么时候想起来整理清洗。然而这也不是第一次下决心，第一次坐观其动了。而事实上最后坚持不住的总是自己，边数落边埋怨边给人家洗，人家是又烦气又不领情。今天境界忽然实现了飞跃，而且不是深思熟虑、思想斗争的结果，接下来的一幕颇让自己满意——
只见我转身去拿洗脚桶，瞬间灵感爆棚唱了起来：“采蘑菇的老姑娘啊，挎着一个大桶筐啊，清早起来采蘑菇呀！她采的蘑菇成双，她采的蘑菇臭又长……”边唱边拿洗脚桶沿着客厅、书房、卧室的路线迈着轻盈细碎的舞步，一路“采”到她面前。这时她还躺在床上醒盹，直接笑傻了！
有一根儿袜子我故意装作没看见，冲着她喊：种蘑菇的快起来！你成对儿的蘑菇少了一棵，赶紧看看长哪儿了？她却回我：蘑菇是真菌，没有种子，不能叫种蘑菇！然后继续打岔：你知道真菌有几种吗？它们的代表分别是什么吗？考起我生物知识来了，明明知道老妈是“得语文者得天下”、“专精”一门的工匠精神践行者，我当然不知道。然后她继续给我科普,真菌有三种，一种是单细胞真菌，代表是酵母菌；一种是丝状真菌，代表是青莓菌；一种是大型真菌，代表就是蘑菇。问我，你采的是哪一种？我说我采的是第四种——细菌。她说“细菌？还病毒呢！”我说“没错没错，就是病毒”，得赶紧把病毒清理干净！
在一派欢乐祥和的气氛中，蕴而小朋友麻利起床，开启美好的一天。老母亲忽然有所醒悟：这种没正形儿的情景剧，既增进了感情，还复习了知识。美中不足是，良好卫生习惯的养成依然没有找到突破口。但是想想之前的行为（训斥、埋怨）既然没有一点效果，不如做一下妥协和其他尝试：与其大家都生气，都不开心，不如先把气氛、情绪调节好，静能生慧，情绪稳定了，静下心来，一定能够找到改进的方法。
这里让我想起贺建慧老师在思维课上讲的自己和儿子的一段经历。儿子在车站非要在地上爬，之前遇到这种事情，建慧老师肯定是会批评、讲道理，不允许孩子那样做的，因为不仅不卫生，关键是让孩子在那么脏的地方爬肯定很丢人。但是也能预料到，不依着孩子，孩子小不懂事肯定会哭闹，也会很丢人。建慧老师忽然瞬间想通了，与其怎么都是丢人，不如依了他，让他舒服点。就这样，儿子旁若无人的爬了一会儿停下来，然后建慧老师蹲下身子问他：宝贝可以了吗？孩子点点头，然后给孩子洗洗手。就这样，一场可能会鸡飞狗跳的风波就避免过去了，继续母慈子孝！
其实很多时候，与其说我们是为孩子好，不如说是我们更注重自己的感受。比如，我们认为孩子在地上爬很脏，关键令作为家长的我们感到很难堪。比如，女儿的脏袜子让我感觉她不讲卫生，影响家里的环境，自己不洗让妈妈洗，不知道妈妈的辛苦等等。然而一味的指责真的起不了什么作用，因为她根本体会不到我这些感受，我觉得我是否可以直接表达出来：我觉得到处都是脏袜子让我不舒服，我感觉很累不想给你洗脏袜子了。于是，我决定把那堆细菌“蘑菇”给她攒着。虽然周一又要月考了，也很想替她分担，但是大概二年级的时候《学生行为习惯手册》上就要求自己洗内衣、袜子了，所以真的不应该再代劳了，尤其是不应该心不甘情不愿地代劳了，看看自己的定力如何吧！
