今天差点掉进编织的坑里，下午大宝写日记，拿出日记本来我发现，上一篇日记居然没有批改。前几天写这篇日记的时候，我是知道的，明明签了字，也看他放书包里了，第二天书包里也没有发现作业本，应该是交了的呀！这是怎么回事呢？
问孩子，他说交小组长了，又问老师，老师说交的全批改了，应该是没交到老师这里，再问群里小组同学，也批改了，再仔细问，就迷糊了，到底交没交也不确定了。
感觉一股无名的火就要上来，开学两周了，每天放学写作业，虽然没有拖的很晚，但明显没有以前自觉，尤其是专注力不够，写一点作业老想抠摸东西，也鼓励了，也严肃的指出过问题，但效果并不明显。
准备爆发的那一刻，猛的一激灵，天哪！差点犯下大错，即便再不好，也已经过去了，我追根问底干什么呢？得到结果又能怎么样？过去能扭转吗？为什么不聚焦当下，想想问题出在哪里？
马上调整思维，给老师打了电话，询问下在学校的情况，看看自己能做些什么支持给孩子，放下电话，立刻反思自己最近的表现，又想想孩子写作业时所处的环境，就清晰明了了很多。
奶奶家离学校比较近，所以上小学这段时间，大宝一直在奶奶家住。虽然每天一放学我就去奶奶家，陪他完成所有学习任务，该上床休息了才带着小妹回来，但有时候回家晚了，难免会有一点情绪，尤其最近自己学习工作也比较忙碌，语气上比以前严厉了很多，孩子的状态，肯定也有我的影响。
再说学习的环境，虽然有自己的书桌，但奶奶家地方小，书桌是放在客厅的，大宝写作业的时候，我和爷爷奶奶哪怕低声说一句话，孩子也会受影响。本来他就是个特别爱说、爱表达的孩子，我情绪好的时候，会说大家在考验他的意志力，一直正面回应他，最近急躁了些，看到他接话就想发脾气，在这样的环境里，我都不能做到心平气和，如何要求孩子呢？
再说写日记这件事，老师发了很多好词好句，让家长和孩子一起学习，慢慢引导孩子，我最近都没有认真去看，更别提耐心指导了。前几天回来写日记，老师在学校讲解了一篇书里的写话，孩子回来就写的很长、很有条理，也没要我指导就写完了。自己当时只觉得高兴，都没有反思自己，在学校老师引导的好，孩子就可以独立完成，在家写不好，还是和我的指导方式有关啊！需要学习的是我才对。
唉，一切问题还是我的问题，小妹在幼儿园吃早餐，不用给她做早饭，老公工作也不在家，我觉得自己带一个孩子就够辛苦了，所以大宝只是周末带回来我这里，平时完成学习任务，我就撒手了。
反观小妹，因为一直担心她幼儿园不适应，所以经常给她聊天，她心里想什么，需求是什么？我都能及时回应，所以开学这段时间，她就特别好。大宝最近确实心理层面关注的少了些。
二宝妈妈不容易啊，哪个孩子的心都不能少操啊！不过，咱学习是为什么？不就是为成长自己吗？生活就是践行学问的最佳场所，二宝妈妈虽然辛苦些，但得到的爱也是双份啊！所以，决定了，一点点入手，慢慢适应自己带俩宝的生活，让大宝也完全融入妈妈的生活，我如果可以从容面对，我的孩子，还有什么难关过不去，讲再多道理，不如做出一个行动。做即得到。
承担起自己的责任，孩子并不是我的负担，他们是上天派来帮我成长的天使，未来的日子，我们一起长大。
