备课的点子

周一第一节课就有课，周末就一直备课。一篇课文，究竟要备多少次课呢？

首先，听听录音吧。手机听了鲍国安和赵忠祥的配乐朗诵，决定把诵读作为重中之重。课堂要力求多读多背，且不让学生感到厌倦。

第二，导课还是用那个把背诵此文作为岳阳楼入场券的故事吧。

第三，背诵上，用背下来的帮扶其他人，一对一，多好！

第四，设置了新的学习小组和组长。希望常用，希望课堂更高效些。

其它：

第五，学完《醉翁亭记》，让孩子们学着写对联，效果还好。孩子们很兴奋，也写出了一些不错的对联，这是第一次写。

第六，学习古文诗词，可以让学生互相改编啊，文成词，词成文。可以唱，可以画画。

第七，让学生熟悉课文内容以后，试着自己出题。

第八，读书试着用删减法，比如把《醉翁亭记》里的“也”字去掉读，让他们体会一下也字的作用，效果不错。

第九，周三去邻校听课，课调不开，就拜托了两位小老师。即使她们上得不是很好，于他们也是一种必要的锻炼，也是难得的机会，于全体也是新鲜的学习方式。后来反应挺好的嘛！

第十，电视也是很好的语文课堂，我们一起看《感动中国》，感受最美中国人，洗涤灵魂，也学习最美的语言。我们一起看《朗读者》，一起看《诗词大会》，趣味无穷！

第十一，闺女在弹琴，我想语文课上不是请过苗苗给我们弹吉他吗？语文课上有朗诵，有画画，有音乐，有演讲，有辩论，多美啊！下周给同学们上《云南的歌会》，如果没有歌，那还叫什么“歌会”？

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我的学生星子写过这样的话：

期待每一天的语文课，不知道今天老师会想出什么样的点子激发我们的兴趣呢？