数字时代的教师专业成长，我把它分成了两部分：数字时代和教师专业成长。数字时代，便是信息化融合下的教学；教师专业成长，指教师在专业思想、专业知识和专业能力方面不断完善的过程。
王博士在书中提到想要做好数字时代的学与教学，学校必须建好并维持三大支柱，也就是要有理念、有工具和有方法。理念即生本理念，工具即教学支持系统，方法则是持续性教师专业发展。王博士针对持续性教师专业发展进行了详细的分析和阐述，提升教师的教学能力，除了基础的软硬件系统操作研习之外，还可以从以下几个途径来提升：1.主题工作坊；2.开放课堂；3.团队教学竞赛；4.网络直播；5.远程同步互动课堂。
