课堂伊始，我安排学生重温第六单元文言文。本单元篇目多、背诵任务重，知识易记也易忘，及时复盘才能夯实记忆。
全班都沉浸在诵读中时，我留意到后排一名平日里学习积极性不高的学生，正偷偷嚼着零食。见我走近，他立刻低下头趴在桌上。没过多久，他又拿出一颗糖，正要拆开包装。我缓步走到他身旁，笑着轻声说道：“这糖果香气诱人，别说同学们了，连我都有些心动呢。先把糖收进抽屉，试着坚持到下课再吃，好不好？”
他抬眼看向我，默默将糖放好。我鼓励道：“大声读起来吧！”虽他往日态度散漫，此刻却也开口跟读。整节课我数次巡视，那颗糖始终安放在抽屉里，他也一直坚持诵读。
下课之际，我对着他竖起大拇指：“你看，其实你特别有毅力！”少年眼中瞬间亮起光彩，腼腆地笑了起来。
这件小事让我深有感触：如今不少孩子心生厌学情绪，面对这类学生，一味批评指责只会拉开师生距离，让他们愈发抵触学习。唯有多一份耐心、多一些正向引导，用温情慢慢激励，才能走进他们内心。
这恰如经典寓言《北风与南风》：北风与南风比拼本领，看谁能让行人脱下外衣。凛冽的北风越用力，行人反而将大衣裹得越紧；温和的南风徐徐吹拂，暖意融融，行人便主动褪去了外衣。育人亦是如此，友善与温柔，永远比强硬严苛更有力量。
