小学科学课堂教学观摩评比体会

        2023年10月24日~25日，通过线上直播的形式观摩了2023年浙江省小学科学学科关键问题解决暨科学新课程标准专题研训活动，本次活动展示出了非常精彩的课堂，干货满满。通过学习，我的感触很深，受益匪浅。下面是我对参加本次活动后的一点体会。

一、课堂必须调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主体。

       执教的老师注重学生能力的培养，注重主体的参与，每堂课的教学中互动模式多样，激起了同学们对学习的兴趣，实现学生自主探究的过程。我深刻地认识到：在课堂上，只有学生清楚地知道自己应该干什么，才有可能干好这件事，而问题太难学生就会无从下手，太容易又没意义，这都会打击学生学习的积极性。

二、课堂活动的形式与教学内容密切相关，层次分明。

       任何活动的设计都应是围绕本节课需要掌握的知识和应该获得的技能而设计的，层次分明，促使学生一步一步思考，有梯度的激发学生的思维，锻炼了学生的思维能力。

三、学习他们高效的自主学习。

       在这些课中，教师巧妙的创设情境，学生在情境中积极主动地参与学习活动。小组合作交流、班级合作交流，带着问题来、带着问题走，教师引导学生以准确简练的语言，对课堂知识进行总结、评价、反思，有利于培养学生学习的兴趣和信心，有利于培养学生初步的创新精神和探究能力。

       在各位专家的点评讲解中，以最容易让我们接受的方式向我们传达了最直接的信息，让我们有了一个系统的认识，让我们在今后的科学教学中少走弯路，更易于把握住知识的要点。