外地同学来，晕了好几天。
补记周一周二内容。每天晚上增加内容是写作业时候有没有不会做的题，已经成为惯例。处理这些事情时候是在炒菜和吃饭时候完成的。这两天最大的进步就是能记住和讲清楚不会做的题了。小学内容简单。他自己把题目记住了，其实就已经会了一半，稍微提示就能恍然大悟。
昨晚他又问我什么时候可以进书房？
我家书房不仅有放满书的书架，还有我和太太的两台电脑。现在不敢放他进来，是因为这小家伙专注力还不够。不过不能这样给他说，而是刚来时候给他说等他升级到了一定条件后，才能进书房。什么条件呢？比如要会阅读。
没想到这小家伙在阅读这一块进步神速，自己也感受到了。所以才有这么一问。
等他专注力足够好的时候，自然会放他进书房。那时候无论我和太太在一边做什么事，也不会影响他。我们做我们的，他学他的。就像我以前带的几个小家伙，我和家人看我们的电视，他们做他们的作业。互不影响。好多父母为了不影响孩子上学，家里连电视都不开了。仅仅就是类似原因。
他现在进步很大了，但是互不影响还做不到。现在他又问出来这个问题，我得给个合理解释才行。
升级到能进书房的条件是你会阅读了。阅读分为三个阶段，你现在第一阶段还没结束，什么时候能进书房，是你的事情，可不是我能左右的了的。
他问是哪三个阶段？
会阅读的三个阶段，第一个是入门，第二个是提升，第三个是读天下。你小学阶段完成入门就很优秀了。要在初三之前完成提升阶段。读天下这一阶段我教不了你，需要更高的高人和你自己领悟。
果然这小家伙细问这三个阶段都是什么？
第一个阶段的入门，是能通过文字看懂内容。当然了这一阶段要求也低，阅读内容都是精华和优秀文章。简单也好理解。阅读入门之后，假以时日，你的知识面越来越大。很快你就成为一个小灵通。
第二个阶段的提升，是能读了有深度的文字。比如数学科学经济刊物。不仅能从字面里看出来内容，还能从数字图文中学到更多的知识。不仅能读汉语，还能读的了外文。比如，计算机的编程代码那么枯燥，可是会阅读的人，如同看小说一样，读起来轻松愉快。别人只能从电脑屏幕里看到“新年好！”这几个字。你却从一段代码里看出来。这是很酷的。
第三个阶段读天下，这才是阅读的最高境界。
1956年，有个能读天下人，在咱们山东大汶口一片古墓里，发现了一个陶片。什么是陶片？就是破瓦片。大汶口在哪里？这事你自己去阅读查资料！他在这片破瓦片上，发现了一个很奇怪的图案。一般人会把这破瓦片扔掉的。但是他是个能读天下的人。就是这个人在那么一大堆破瓦片里，多看了这一眼。就让中华文明史一下子就成了五千年。因为他读懂了这个破瓦片上图案是一个汉字，旦，元旦的旦。
哎，知识面太小了，他没听明白呀。
诸葛亮听说过吗？
我知道，他是累死的！
这是从哪里来的这个论断呀！人是累不死的！每一个人都有生理机能，都能自我保护。比如你困了，就是天崩地裂了，你还是闭眼就能睡着。他是病死的。即便没有六出祁山魏延冲账，他也会死。他是人不是神。只不过他能做事情，别人做不了，才理解为是累死的。
废话少说，你知道诸葛亮就行。他就是一个能读天下的人。
有一次周瑜想害他，让他十日造箭十万支，就是想依此为理由杀他。但是他抬头看看天上的风起云涌，说不用十天，三天搞定。
结果第二天晚上起了大雾。他草船借箭，化险为夷。这故事你会学到。但是书上没说他能读天下的事，我才多给你说这几句。
一般人看不出来什么，他就能从一阵风，一片云里面，读懂两天后会有大雾。
读天下，读的不是书本上的文字了。而是这个世界上的点点滴滴。秀才不出门，便知天下事。这才是阅读的最好境界。
他听了稀里糊涂，但是看出来神往。
