每个人都有好奇心，但是随着年龄的增长，周围环境的变化、人生境遇等的不同，人的好奇心也会逐渐变化，大部分的好奇心是逐渐减少的，而好奇心最强的时候你知道是什么阶段吗？几乎大家都能猜对，幼儿阶段，4岁是好奇心最强的时候，过了4岁，如果父母不给与孩子正确的好奇心回应，孩子的好奇心会逐渐减少。
《好奇心》作者伊恩.莱斯利，是专利作者，演讲家。我们来看看本书主要内容。
一、什么是好奇心？好奇心的种类是什么？
百度百科定义是，好奇心是动物处于对某事物全部或部分属性空白时，本能的想添加此事物的属性的内在心理。表现为：1、对一些事物表示特别注意的情绪。2、喜欢探究不了解事物的心理状态。3、 对于怪诞的嗜好或热情。心理学认为：好奇心是个体遇到新奇事物或处在新的外界条件下所产生的注意、操作、提问的心理倾向。好奇心是个体学习的内在动机之一、个体寻求知识的动力，是创造性人才的重要特征。也可以认为它是人类独有的，灵长类具备三个基本驱动力：食物、性、居住地，而人有第四个属性：好奇心。
字面上理解好奇心是褒义的，优点是多于缺点的。
本书中介绍的好奇心分为两类：消遣性好奇心、认知性好奇心。
消遣性好奇心，对新鲜事物好奇，喜新厌旧，让人视野宽阔，但也浪费很多精力与时间。
认知性好奇心，更深入、更有序和更努力地探寻知识。个人认知性好奇心让人快乐，组织和国家的好奇心激发创新，可以创造价值。
二、好奇心原理
好奇心是把双刃剑，它来源于人的知识的缺口。
反面：过于自信和妄自菲薄也会阻碍好奇心，网络会挤压好奇心，遇到问题就搜索，失去探索的过程。
正面：好奇心可以给人愉悦感，尤其好奇心驱使，经过努力探索获得知识的过程；探索奥秘也能激发长久的好奇。
孩子的好奇心离不开父母的参与，没有父母的反馈孩子会对新鲜事物失去好奇心。
三、保持好奇的方法
思想上：
1.虚心若愚：双刃剑-过分自信的反面，要保持空杯心态；
2.要有“狐猬”精神：狐狸会很多技能，刺猬只会蜷缩，人要做T型人才，既宏又专的人才不会被淘汰。
3.做一个“思想工匠”，既要有总体规划也要钻研细节。
行动上：
4.建造数据库：多读书，储存更多的知识量，才能发现更多无知，激发自己更多的去探索。
5.询问关键的“为什么”，这里和《原则》讲的宗旨是类似的，要找到问题的根本原因，探索本质；
6.质疑你的汤勺：对理所当然的事物，提出质疑，发现乐趣？可能很少有人思考为什么树是圆形的？（因为同等材料下，圆形面积最大，具有圆柱最大的支撑力，圆形切面最小，收到自然危害情况下影响最小。
意义：
7.将谜题变成奥秘，探索越多，我们知识也就越丰富，知识涉猎也就越广阔，好奇心也就越强，你也就越来越强大。
每个父母都应该看看这本书，尤其你的孩子还小，保持好奇心，与你的孩子、家人一起去探索世界吧！
