班风：诚信、正直、团结、勤学
班训：坚毅有节做事，虚心向上做人
诚信：人无信不立，很多孩子由于规则的压力，在面对问题时会选择逃避，进而说谎，在现实的教学环境中，有孩子面对这样的现实也会选择说话，比如说有一个孩子由于某些原因，手表被没收，但是他私自拿走了，邓老师，请问手表在哪里时候？他就说他没有拿块钱一整言辞的说自己的书包里也没有手表，但是前提是她妈妈前前几分钟就跟老师说他在家里玩手表玩到半夜被发现了。你是老师再次把它叫过来，面对面询问为什么要把手表藏起来以及什么时候拿偷偷拿走的，他始终不肯承认到最后老师询问她妈妈拍照片，把他的手表摆在他书桌上的照片拍过来，是他才最终松口。 但是出于害怕，他仍然觉得这件事情不能有非常大的情绪起伏。你是班主任，对于这个孩子的工作重点就在于教会堂诚信那天聊了很久，从家庭社会到他自己的成人到最后还是琛妈妈意识到确实需要诚心来立足，但是一次的教育并不能起到非常完美的效果，在后来的一次就比事件中他人然选择了说话，另外一位老师也是严厉配合教育，经过这两次时间之后，孩子在面临别人的询问时会选择真实的输出情况，这是一个巨大的进步。
正直：这是在培养孩子在面临一些事情的时候敢于发声，而不是不敢说话或者置身事外，比如说在面临一些同学欺负其他同学的时候，要敢于站出来，对欺负的行为说不。这一点班级同学做得还是比较好的，如果有如果有同学在做违反班规校规的事情是会有非常多的同学站起来制止这些行为。
团结：团结意识的培养更多的时候在一些集体活动，比如说像运动会，比如说像篮球比赛，在面对竞争集体荣誉的时候，班级的团结好胜心会达到顶峰，当然如果说当成绩不理想的时候，也要通过安抚学生，增强斗志，下次继续努力。其实，团结合作是现代社会中必不可少的品质。
勤学：拥有了上述的这些品质之后，最后才是勤学，勤还要排在学前面，天道酬勤，只有勤奋了才能完成后面的事情，对于学习来说更是如此。对于学生来说，老师讲了多少其实并没有那么重要，更多的是自己想的，想学以及自己究竟掌握了多少最重要的是掌握了学习的方法以及想要追求更好品质的想法与愿景。
班训是坚毅有节做事，虚心向上做人。在做事情的时候，要依法依规依章办事，遵循一定的法则，堂堂正正做人做事。而且对于小学生来说很容易出现骄傲自满的情况，所以也希望他们像竹子一样虚心向上，只有内心有空杯心态才能够听得进别人的意见，才不会有水满则溢的情况。
