很无意地读了蒙田写给某贵妇的信。
我一向是读书不求甚解的，关于这一点儿，我也是不够认真的，也许我也搞错了。但我清晰地记得他说不要做驮着书的蠢蛋。知识要与人合二为一，不要做储存知识和书本的房子。他甚至还说，连引用他的思想时也不要说那思想是他的。就像法官收了别人的贿赂，用在自己子女的身上。却不必处处张扬和标榜那是谁送地那样。这些话看着粗糙甚至消极，实际上却在鼓励我们将读来的东西转化为自己的。
之前，我用四十年的时间，逐渐将自己教育成了一个相对自律的人。第一个十年的自律是努力成为身边人要求的样子；第二个十年的自律是努力成为身边人希望的优秀人的样子；第三个十年的自律是努力干出点样子；第四个十年的自律是努力成为自己瞧得起的样子；不知不觉，我就开启了自己的第五个十年。第五个十年，我要自律地做一个自在的读书人。
做个自在的读书人，是很难的。实际上，这是将本来应该在第二、第三个十年做的事情，拿到第五个十年来补救。此时此刻，有了家庭的牵绊，有了工作和职业的制约，甚至有了生理上的损耗。读什么样的书很难自在，怎样读很难自在，甚至连读到什么程度也很难自在。第二、第三个十年，你说与不说自己是个读书人，你潜下心去读书，都会有人冲你竖起大拇指。到了第五个十年，四十好几的人了，你才开始潜心读书，看到的人也会恭维两句，但他心里一定是存疑甚至是带有不屑的。
第五个十年里，做个自在的读书人，先要带上自己的工作、家庭。
年前，也曾经体会过这样读书的自由。那一次，我用一天的时间，很顺利的读完了一本与项目式学习有关的专业书。我不知道那本书于我，于我的工作会发生多大的影响。但那一次我真真是一天时间就读完的。之所以说是自由的，因为完全没有时间的压力感，有的只是顿悟后的豁然开朗和掩卷后的收获满满。当生活、工作的压力，迫使我们聚焦于某一点，因为较为强烈的需要而开卷时，我们完全可以找到属于第五个十年的的自由的意义。
蒙田说过的那些，真真切切还在书本上，就放在我的桌边。刚刚它还作为一闪念，在我的脑际闪过。就在我想老老实实把它敲进这篇文章的瞬间，它不翼而飞了。我不愿伸手在那本书的第一页重新找到它，因为我知道，那些不是我现在的工作、家庭生活所迫切需要的，也不是我的灵魂净化所迫切需要的。否则，便不会受我大脑自我保护机制的作用而消逝。
这当然也是另一种形式化的自由。这种自由没有年轮的限制，在任何时候，任何地点，我们都可以自由选择做或者不做那些我们可以自由选择的事情。只要我们愿意为此承担这种选择带来的后果。
写下这些时，我还是忍不住伸手打开那本书，翻到第一页。或许这算是蒙田的魅力，抑或是我自己的一种更高级的自由！
