一、读祈祷文、规画、了凡能量诵、经文
二、行动:
1.聆听:回家的路上,问先生孩子状况如何?先生说在学,但是不让检察,到底学了多少,不知道。我们和孩子的亲密程度有待提高呀。
2.表达:到家已是八点,孩子的度假日依旧,先是手机看电影,看完我问他是否需要补习,直接要去一对一全天上课,一天八百,我立刻回到曾经的他把补课当儿戏,一副视金钱如粪土的模样。我不同意,孩子耍脾气,回房间唱歌,又去跑步,回来继续唱,我忍不住,情绪上来,赶紧播放零极限。
3.看见:儿子在一次次的唱歌中,演唱水平日渐提高。
一、读祈祷文、规画、了凡能量诵、经文
二、行动:
1.聆听:回家的路上,问先生孩子状况如何?先生说在学,但是不让检察,到底学了多少,不知道。我们和孩子的亲密程度有待提高呀。
2.表达:到家已是八点,孩子的度假日依旧,先是手机看电影,看完我问他是否需要补习,直接要去一对一全天上课,一天八百,我立刻回到曾经的他把补课当儿戏,一副视金钱如粪土的模样。我不同意,孩子耍脾气,回房间唱歌,又去跑步,回来继续唱,我忍不住,情绪上来,赶紧播放零极限。
3.看见:儿子在一次次的唱歌中,演唱水平日渐提高。