刘彦 焦点讲师一期 焦作 坚持原创分享第832天＋坚持运动第45天】 2019.4.12周五
李同学，一个五年级的孩子，由于写作业比较困难而被送到这里来，家长希望通过课业辅导加心理辅导改变！
4月3日，我们正式互相介绍，认识彼此，由我开始介绍完后，李同学说:我是一个善良的人！我心里想:嗯，不错，对自己评价挺正向。接着我问:那在学习上呢，认为是一个怎样的孩人呢？答:一个懒，粗心，马虎的人！(好奇:这样的评价来源于什么呢？) “哦，跟着我你就是一个认真的、勤奋的、写作业快的学生。而且你看我们这个小班是潜力股班，我看你是一个潜力股的学生，所以专挑你来这个班！” (语言暗示)
正向的语言暗示与引导，外化的聊天，关注一小步的行动，奖励机制，具体化的运用，真的看到了每个孩子都想更好，每个孩子身上都具有向上的力量，李同学为了团体能得到奖励，写累了甩甩手重写，帮助老师扔垃圾，帮助小同学写不会的字，作业每天也都带齐了，也开始记作业了，每天放学抓紧来写作业，并且在聊天的过程中发现他还是一个孝顺的孩子，看到他每日全力在拼，我为之感动！孩子，也为你点赞！而且就在昨天，他告诉我，他想写字更快，写字好！他有自己的理想！
焦点认为:唯一不变的是变化，变化永远在发生，相信孩子会变得越来越好，每个孩子有太多的可能性，让更多的可能性发生吧，我们也做好迎接反复期的准备，用稳、接纳和你一起努力。
孩子，你很努力在改变，你很棒，真的很佩服你！
