如何灵活选用微课题研究方法？
作为一种切口小、周期短、操作简便的应用性研究的微课题，其操作简便包含了研究方法的简便。教师在微课题研究中，尽量根据不同类型（内容、条件）的研究课题，从不同角度选择研究方法。选择研究方法的一般规律是：一是根据阶段研究任务确定方法；二是根据研究对象确定方法；三是根据课题研究的需要确定方法；四是根据研究人员的技术手段选择研究方法。
在微课题研究中，教师如果不能掌握和运用相应的研究方法，微课题就无法科学地研究下去。教师所用的研究方法不在多，但要有用，与自己研究的微课题无关的研究方法不能随意用。教师在微课题研究中，对用某研究方法干什么、如何做，要做到心中有数。
从具体应用的角度看，微课题研究方法一般有文献研究法、观察法、调查研究法、实验法、经验总结法、行动研究法、个案研究法等。研究方法不仅仅是教师解决问题的工具，也是微课题研究的基础。因此，教师要学会一些基本的研究方法的知识和技巧，才能有助于微课题研究工作的顺利实施与开展。
教师在选用微课题研究方法时，尤其应注意以下几个方面：研究方法缺失、研究方法使用不当、研究方法运用不严谨不规范。
