今天我们用时半小时进行了云辅导，了解学生在假期作业中遇到的疑难问题，并根据学生的实际情况进行答疑。早在答疑之前我们就收集学生遇到的疑难问题，并根据学生在校实际情况，选择部分题目在线一一讲解。
早上8:50我就打开电脑打开钉钉，进行直播前的预热，首先选择一个与植物相关的纪录片，提醒学生和家长进入直播间，开始我们今天的答疑工作。
根据一年级学生的实际情况，以及上册内容重难点，答疑主要涉及了有关拼音的知识和课外阅读。就拼音方面先了解学生对平舌音，翘舌音，前鼻音韵母，后鼻音韵母的掌握情况再进行答题。采用连线讲解的方式，请学生先说说对题目的理解，以及其中所牵扯的相关知识。在答题的过程中学生应对自如，并分享了自己的做题方法。还有一部分，孩子在开始时不太熟悉，这种方式出现了连线不成功，或者在答题时，由于紧张不能够准确的回答问题。总体来看，学生对拼音的掌握比较扎实，假期作业对他们来说难度不大。
就课外阅读方面，主要考查学生对自然段和标点符号的运用。学生能够说出自然段的标志以及一句话的标志，但在应用的过程中仍然会存在一些问题：比如题目和原文相接紧凑，在答题时容易少数自然段或者少数句子，致使答案不准确。因此，在讲解的过程中，我尽可能地与学生分享做题方法技巧，如何规避因题目与原文相接而造成的问题，同时强化学生对自然段和标点的认识，引导学生在原文中寻找依据。还与部分学生交流他们在假期作业中遇到的问题以及他们做题过程中的心得。
因时间原因有一些孩子没有回答问题，但是从他们在输入框中的文字，可以看出他们在认真听他们在认真想。临近开学，我们和学生云上交流，共同成长。希望我们的一个小举动，可以给学生带来感动，拉近我们与学生之间的距离改善，我们与学生之间的关系。
