齐帆齐老师微课第（320）篇
共计1350字数累计445327字数
我们家有两个可爱的宝贝，一个叮叮姐姐，一个当当弟弟。周日和女儿一起带着当当陪叮叮姐姐去上体能课，我难得来陪读，也就不像女儿那样坐到一边去玩手机，而是坐到教室外面透过玻璃墙认真观看孩子们训练。
今天来训练的大概有六七个孩子，我正好看见他们在训练平衡协调能力。一边是一根平衡木，还有一边是摆了一排塑料乌龟壳在训练。总之都是训练大脑的协调，身体的平衡协调能力。
前面两个小孩走得战战兢兢，虽说有老师扶着，但几乎身体的大半个重量都倚靠在老师的身上。而叮叮走的时候，我眼睛一亮，她只是稍微被老师拉着手，比前两个月进步很大。而且从神态上看，从她上下平衡木动作看，我的感觉她一点都不怕。
当她稳稳地跳下这个平衡木的时候，突然被后面一个小孩撞了一下跌倒在地，她迅速地爬了起来，拍了拍，没有哭也没有去责备后面那个孩子。旁边一个老师伸出一个大拇指给她点了一个赞。
我很开心，叮叮平时在家里跌倒的时候，只要不是很严重，我们都会让她自己爬起来。和其他小朋友发生碰撞也不会去责备别人。
下面该走旁边的乌龟壳了，我开始看到几个小孩在走乌龟壳的时候，走一步又跌落下来，走一步又跌落下来，还得老师扶着才能走完，我还很担心她。
没想到她走上去稳稳当当的，一步一个脚印就直接把这个乌龟壳走完了。
这时老师在换器材了，又要进入到下一个项目的训练。其他的几个孩子都到一边玩去了，而叮叮却蹲下来帮老师收拾乌龟壳，我看到她收了两个递给了老师。
又是一次中途休息，孩子们都在旁边喝水。叮叮喝了一口水之后准备回到场地上去，这时她看到地上有两个白色的小垃圾。于是她立刻蹲下去，一手一个把那两个小垃圾捡了起来，递给了老师。
换做是以前，她是不会去管的，因为那个时候我觉得她是懵懵懂懂的。感觉孩子训练了一段时间，的确能力提升了，能够去主动关心集体的事情。
我感觉很欣慰，哭得叮叮没有娇生惯养，没有蛮横不讲理，反而能够注重细节。我走了过去跟女儿分享我看到的几个小细节。
女儿听了之后又跟我分享了一个小细节。有一天她带他俩外出的时候，当时由于当当在哭闹，掉在地上的一块饼干，女儿还没有来得及去收拾，叮叮急忙从妈妈的包里抽出一张纸蹲下去，把那块饼干包在了纸里，并且把这团纸扔到了垃圾桶里。她之所以这样做，就是因为平时看见我和妈妈类似的举动。
今天我给当当弟弟拿了一个棒棒糖。以往他吃棒棒糖的时候，总是把小棒递给我们，今天他居然自己走到垃圾桶旁边，把小棒扔了进去。因为他看见姐姐是这样做的。而姐姐呢，是看着大人们这样做的。
我急忙给他点了一个赞，他看见我笑了，他也开心地笑了，一副很得意的样子。
我再一次强烈地感受到家长真的是孩子的榜样，所以我们做每一样事情的时候真得在孩子面前做好的榜样。
比如我们大人习惯于一边吃饭，一边聊天，一边看一些电视。其实这是很不好的习惯，只不过大人不会因为看电视而忘了吃饭。
而叮叮当当就不一样了，他们也喜欢学着大人的样子吃饭的时候看电视，但他们就会因为看电视而忘记吃饭，让饭冷掉了。
还有的时候他们也学着大人的样子，肚子饿了就去找零食，结果吃饭的时候就吃不下去了。
所以大人就是孩子的镜子，他们随时这么模仿着学习，同时孩子也是我们大人的镜子，看到孩子的模样，我们就应该想一想自己是否也是这样。因为他们的言行折射出我们的影子。
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