从我们的职业中感受到教育的幸福感，是我们继续走下去的强劲动力。
这是我任教的第十个年头，从刚开始的迷茫懵懂，到中间阶段的浮浮沉沉，再到现在的坚定前行，我的心理经过了很多的矛盾、磨难，但是这磨难并没有消磨我的意志，而是让我越来越坚定地在教育这条路上继续走下去。
各行各业都有自己的不容易。每当遇到亲朋好友说起当老师好的时候，说起我们那漫长的两个假期的时候，我总是微微一笑。 有时候和同学朋友在一起聊起来的时候，无论哪一行都感觉不容易。也或许是我们正是三四十岁的年龄创业的时候，所以听他们聊起来的时候也是各种忙碌，各种社会的复杂和家庭的压力。
这或许就是我们这个年龄阶段应该承受的压力和需要经历的吧，只有经过了这一段忙碌灰暗的时期，我们的人生才会更加丰盈精彩。
而作为老师我一直感觉自己很忙碌，早上不到六点起床准备一天的工作，到了晚上九点多回去洗洗入睡，中午陪伴孩子们午休，查看孩子的纪律。所有的这一些都成为了生命的常态，这也是我们教育的当前状态。但是当我们抱怨我们的工作忙碌繁杂的时候，我们就开始脱离了教育的幸福感。
因为当前形势下，各行各业都非常忙碌。作为教育行业，我们现在除了教育教学，还有疫情防控、安全教育、迎接各类检查，这些忙碌不仅仅是地方的更是全国的。作为一线教育工作者，我们很难改变一些什么，但是我们依然是班里那三四十个孩子的老师。即使我们再忙碌，我们也不应该把怨气带到孩子的身上；即使再忙碌，我们也不应该这种职业的倦怠感影响我们对教育的热爱和执着。
每一个孩子都是一个家庭的希望，每一个家庭都是社会和国家的组成部分。对于我们教的每一个孩子，我们不仅仅要传授知识，更多的是用我们的人格魅力去感染引导他们培养正确的人生观、价值观和世界观，让他们尽己所能为社会为国家做出自己应有的贡献。
作为老师我们如何从职业倦怠感中走出来呢？
其实教师的幸福感就在于我们日常教育的点滴生活中。孩子们灿烂的笑脸和开怀大笑，对我们的关心和问候，努力学习奋斗取得的好成绩，家长对孩子学习和成长的关心沟通交流，对我们班级工作的支持和节日的问候，领导对我们工作的认可，都是我们前进的动力！
所有这些日常教育中的点滴都是我们职业幸福感的源泉。生命的长河中，星光璀璨，我们每个人都是渺小的，但是我们却又是独一无二的，我们教的孩子也是独一无二的，这或许就是教育的独特之处吧。每一个孩子都是一道风景，都是我们生命中的美好画卷，当我们用心描绘这一幅幅画卷的时候，我们的生命也会波澜壮阔，即使渺小也会璀璨绽放。
所以那就静下心来感受教育的幸福感吧，从孩子的一颦一笑之中，从我们对教育的热爱和执着之中，当我们对生命和教育报之以热爱的时候，我们的人生就会充满生命的美好和幸福感了。
