掌控和控制

今天有幸走进了百姓读书会 ,在会上听了 一位老师的精彩分享 ,在分享当中关于玩耍是孩子的权利 ,展开了一场激烈的讨论。

真的如那老师所说,不会玩的孩子不会学习 ,会玩的孩子才会学习 ,在玩中不仅发展了他的思维能力 ,更发展的他的表达能力 ,社交能力,和处理事情的能力 ,这些综合能力可以有效的促进学习的发展 !

而且在玩耍中 孩子可以在规则中掌控自己的行为 和方式 ,作为一个主导者 自主的去进行 游戏。

相反 那些被人控制的孩子,活脱脱一个一个的小木偶 ,他们没有了自主的权利 ,只能被动的去接受 ,去吸收,他们失去了自由 只能过那种暗无天日的被奴役的人生 ,这就导致孩子长大以后没有自我不自信 ,在压力过大时会出现抑郁的行为 ,加重的就是抑郁的表现 再厉害的就是抑郁的病态 。

还有孩子关于做家务的 说法

会做家务的孩子不仅学习好 而且以后会幸福 ,而不会做家务的孩子 幸福指数要比会做家务的孩子低得多 ,因为同样的道理 在做家务当中 孩子们作为主导他们会根据自己的能力去把家务去分类 ,跟你逻辑关系先做哪一件再做哪一件 ,所以

我们要做睿智的家长 ,多方面考虑孩子的情况 ,让孩子真正的受益 ,成为掌控自己人生的舵手!

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