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亲爱的家人们，今天学习《易效能亲子课·时间管理》第4讲 — 【误区】动作慢=拖拉磨蹭？
* 一万个读者，一万个哈姆雷特，你眼中的拖拉磨蹭的定义是什么？
动作慢可不一定是拖拉磨蹭。学龄前的孩子的“慢”主要原因是动作发展不熟练，协调能力不够强。形成了成人眼中的“慢”，况且孩子相对于成人的速度，本身就“慢”。在成人看来很多习以为常的事情，孩子们想要学会，却需要经过很多的努力。因为他们的动作还没有达到很熟练的程度。
* 形成孩子们拖拉磨蹭的原因？
1. 家长过多出手相助，使孩子们逐渐养
成了依赖的心理，减少了训练的机会，导致某项技能的熟练程度滞后于同龄人。
2. 有的孩子可能是因为被家长催的太多，家长的“紧张、焦虑”的情绪传递给了孩子。家长的催促，打乱了孩子自己的节奏。结果反而是越催越慢。
* 家长们该怎么做？
1. 凡事不能代劳或取而代之，不要因为孩子做得不好，就让他失去练习的机会。
2. 也不能走向另外一个极端——听任孩子的磨蹭，直接把问题扔给孩子，坐视不管。
3. 接纳孩子，明白孩子的成长本来就是缓
慢的。在训练孩子生活技能之前，我们在心理上要做好了充足的准备。
4. 先判断孩子只是动作慢呢？还是真正的拖拉磨蹭。分情况对待。关于拖拉，百度词典上的解释——形容一个人办事缓慢，不痛快。时间观念差常常拖后延期的现象。当一个孩子，他具备了完成一件事的能力。却迟迟不去完成的情况下。我们就可以把孩子的行为归为托拉范围。走出了动作慢就等于拖拉磨蹭的误区。
5. 拆解步骤带着孩子去练习。给他们足够的时间反复训练——等孩子熟练掌握了一项技能——再鼓励他提高速度。
6. 经常蹲下来温柔地告诉孩子“我可以接受你的失败，但是不能接受你没有尝试。我们再来一次吧！不用着急。”给予孩子最大的鼓励。（麦克乔丹这位历史上最伟大的运动员，在接受杨澜采访的时候就说过这句经典语录“我可以接受失败，但是我不能接受自己没有尝试。”）这样在不断的练习中孩子自然就会越来越快。
教育本身就是一种慢的一艺术，欲速则不达。有些家长可能已经接纳了适应孩子节奏的观点，可是孩子终究会长大，他们也不能永远按照自己的节奏去生活。适应生活中的某个时间标准也是他们在社会化的生活中必须要完成的任务。后面再深入学习磨蹭背后的原因。
