5月18日 通过写简书，我才真正意识到我一直处于关注孩子作业拖拉的死循环中，因为我的处分聚焦，孩子的问题没有得到控制，而且越来越严重。今天听了锦明老师在喜马拉雅上关于《孩子作业拖拉》的讲解，我的矛盾：时间到了，孩子作业没有完成，是做还是不做？
我从我的自身经验出发去想，做，担心他没足够的睡眠，影响他第二天的学习状态，听课效率，身高的增长速度，视力加重等问题。不做，担心他第二天到老师那边无法交差，受老师批评，孩子情绪不好，影响他的学习积极性和主动性。
老师说，学好，玩好，休息好这样的想法是很好的，但这是个循序渐进的过程！大部分情况下能做到很好，偶尔有几次拖拉也没有关系。老师的指导大致如下：1、让孩子能按时睡觉是好的想法，如果孩子睡觉晚了，家长可以关注孩子睡觉前的状态和第二天的学习状态。2、家长不要去教孩子如何选择，做还是不做都看成是一件好事。3、让孩子去体验。如果家长不能完全放手的话，需要协助他慢慢的改变，这要从精神和实质上去帮助他，比方说去沟通，了解孩子现在的想法，提出很好的建议，孩子能接受建议固然很好，如果孩子不能接受，家长也要欣然对待。4、时间到了，可以提醒他，但不能去催促。如果孩子及时完成了作业，结束后可以让孩子说说现在的感受，激活他的好的感觉，也可以反复的去说，让孩子看到自己的进步，让孩子改变，必须让孩子体会到好的感觉，让孩子获取喜悦。
喜悦可以从三个方面去做：1、表扬，有利于激发孩子的潜能，2、要告诉自己此时的内心感受。3、了解孩子的心理感受，特别要注重当天改变的过程，而不要注重结果。
如果家长不能影响到自己的孩子的话，孩子的同龄人就会影响他！我要做一个高智慧的妈妈，积极去学习，不再因孩子的作业问题影响到我跟孩子的关系。
