加入绘分享训练营，看着学习任务目标以及群里厉害的妈妈们，压力好多。这两周的学习感觉时间好紧，每天都在尽量去跟上节奏，也再每个时间节点完成，先给自己鼓励鼓励。一定坚持完成后面的任务。
总结一下这两周的学习情况：
一.根据幼儿语言学习特性谈课程规划
幼儿学习特性：1.受母语干扰较少 2.幼儿的语音辩识力较高 3.幼儿的口腔肌肉较有弹性，辨音能力佳 4.语音敏感度较高 5.喜爱有节奏的音节，喜欢歌曲律动 6.不怕犯错，勇于尝试 7.记忆力较好 8.图像学习先于文字 9.须透过具象的事物和经验学习 10.喜欢模仿 11.喜欢重复 12.好奇心强
二.幼儿启蒙阶段的学习内容
1.自然拼读，目前国际上最推崇的英语教学法，培养孩子听音拼字，见词会读的能力
2.主题教育 注意贴近孩子的生活，选择孩子有兴趣的内容，融合中文课程的主题
三. 绘本对孩子的意义
1.富趣味性，实用性，多样性及灵活性
2.先听看再到说读
3. 符合幼儿特点，减低学习压力
4.符合生活情境，语感自然
5.透过情节掌握语音语调和节奏
通过亲子共读绘本孩子字句句型文法语感都会有跳跃式成长
四.通过游戏，童谣让孩子融入其中其中
五.绘本的分类介绍 了解真的适合孩子的绘本以及亲子共读的方法
总结：外语听说读写四项技能是人类学母语的次序，对我们来说学习中最难的就是普遍被哑巴英语所折磨，即使相当好的阅读水平的成年人，一说话就磕磕巴巴，搜索不出正确的词，这种现象是语法翻译这个落后的学习方法造成的，我们这一代成年人当年学英语时普遍借助汉语翻译背单词，没有建立单词的图像，属于典型的学得结果，对孩子来说一定要通过习得这个过程。儿童学英语，相对于成年人的优势之一是母语还没有那么强大，概念的建立，可以不通过母语，直接输入大脑的语言区，将来可以快速的调用。积累一定时间后就可以用英语思考了及建立了英语的思维，在孩子小的时候教英语，不要通过汉语，要发挥孩子的年龄优势。孩子的英语环境和习惯英语就是在这一点一滴里积累出来的。儿童的语言习得优势在生活中，在自然语境中，虽然我们生活在中国，社会没有大的英语环境，但家庭可以创造迷你环境，如果父母能投入，营造轻松愉快的英语环境，每天将一些碎片化时间利用起来，让孩子可以沉浸在英语语境里，是可以让孩子轻松启蒙，日常生活中也尽可能的用自己仅有的英文跟孩子沟通，比如刷牙的时候，我们说一句：Brush you teeth并做出相对应的动作，孩子肯定久而久之就理解了。结合老师推荐的游戏，一定让孩子玩起来，孩子掌握语言快，很大的一个原因就是他们在参与互动，活动，游戏的过程中，没有注意到自己是在学习英语，而是把全部的专注力放在游戏本身上，所以在游戏过程中，他可以将自己听到的语音，和看到的情景，画面，图像在大脑中进行连接。日积月累，神经元突触的连接建立的越多越好，他的英语思维就建立得越好，从而可以避免“哑巴英语”。每天抽点时间陪孩子一起读读绘本，其实读绘本的时候孩子的主要视觉关注点在图画，几乎不注视图画书上的文字，而这一点正好呼应了”幼儿是借助色彩，图像，成人的语言以及文字来理解以图画为主的书籍活动，有爱的陪伴还有助于孩子产生安全感，0-6岁的孩子除了语言敏感外，这也是孩子建立安全感的时期，所以这一时期带给孩子的安全感，也决定了孩子长大是否能有获得幸福的能力。
经过这两周的学习，对七仔的学习也做出了一个规划，以前全是散漫自由的状态，经过这个规划表，每天有目标的去完成，在儿歌以及绘本的选择上也有了明确的目标，感谢老师的分享，加油(ง •̀_•́)ง静待花开！！！！
