第一篇  “我是谁？”——父母如何支持孩子的自我认知发展？        第一章  自我概念  案例：。楠楠今年六岁了，对新鲜事物充满好奇的她，总是想尝试各种各样好玩的东西。这天。她对妈妈说。妈妈，今天让我洗碗好吗？妈妈答应了。楠楠的妈妈是一位要求完美的妈妈，他再三叮嘱楠楠，不要把碗摔破了。于是，楠楠开始兴高采烈地忙活起来。他个子还不够高，够不到洗碗池，于是便搬来一把小凳子。楠楠站在小凳子上面，开始有模有样地洗洗碗来。一个、两个、三个……。啪。当洗到第四个的时候，楠楠一不小心把碗摔到了地上。妈妈在门外听到响声，猛地冲进厨房，看到地上破裂的碗，顿时火冒三丈，大声责备道：叫你不要洗，偏要洗！你看，这下把碗摔碎了吧！总是这么笨手笨脚的，你说你什么事情能做好呢？

  生活中这样的事情不少见，假如有一天，你的孩子也出现类似的情况，你会如何处理呢？要真正了解这一点，就要从孩子的自我概念开始谈起。自我概念，简单的说，就是孩子在成长的过程中如何看待自己，怎么评价自己？作为成人的我们，也同样拥有自我概念，比如，有人觉得自己是一个自信的人，有人觉得自己是自卑的人。自信和自卑是衡量一个人自我概念的重要尺度。在生活中同样存在自信和自卑的孩子。那么。孩子的自我概念是如何形成的呢？自我概念对孩子的成长会产生什么影响呢？我们就来了解另一个重要的概念，自我意识。

  当孩子处于自我意识敏感期时，作为父母不要太在意孩子是否按照你的意愿做事，而要经常鼓励并引导孩子表达自己的意见，让孩子能够认识到我已经长大了，有权利决定自己的事情。同时，父母也可以开始让孩子学习做一些简单的家务，比如。比如，让孩子把垃圾扔到垃圾桶里。请孩子帮忙拿东西，帮妈妈把衣服挂衣架上，学习浇花等，让孩子在劳动的过程中感受到自己的能力和价值感