霍懋征老师每次来长春市讲公开课，人们都闻风而至，把教室挤得满满的。记得她第三次来长春送课，是在东北师大附小，讲的是《陶罐和铁罐》。下课后，人们从教室里走出来时，情绪都异常兴奋。有的说：“听霍老师的课真是一种艺术享受。”有的说：“霍老师不愧为特级教师。课堂上那亲切的对话、自然的交流、及时的鼓励，师生之间那么和谐民主，真了不起。”有的甚至困惑不解：“她昨天才来长春，怎么就能叫出那么多学生的名字？”

       座谈时，大家向霍老讨教上好课的经验。她说：要备好课。虽然课文我教过很多遍了，但每教一次都要重新备课：备教材、备学生、备自己。备好课再去上课，这是我的信条。人们从她简短、朴实的话语中悟出了一代名师锐进不懈的追求，看到了她成功攀登顶峰的脚印。

       现在，我们不断地在进行教学改革，泊来的、土生的各种新模式、新概念层出不断。我们需要理性认识，不能赶时髦。比如：对于“教师需转变角色”的提法就要正确理解。“转变角色”并不意味教师在课堂教学中的地位和作用就不那么重要了，也不意味教师不需要练什么教学基本功了。恰恰相反，任何时候、任何阶段、任何国家的哪一次课程改革，都不是要削弱教师的作用，而是要更好的发挥和加强教师的作用。只是加强的角度有所不同而已。教师的基本功需要与时俱进，不断充实新的内容，但绝不是降低和放松要求。过去上课过程中的“讲、写、作、画、演”现在似乎已显得功力不济。教师到了课堂上，有的书已不必亲自去念，媒体里自有朗读声伺候着；板书也不必亲自去写，投影仪、放像机自有事半功倍之效；甚至有的课也不必亲自去上了，点一下鼠标，电脑中自会传来名家授课的实况。在现代化的教学设备面前，掩盖着教师功底的浅薄。所以，要想胜任今天的教学工作，教师在掌握各种现代化教学技术的同时，丝毫不能放松上课过程中的“讲、写、作、画、演”这些教学基本功。只有具有霍老师那样的教学基本功，课堂教学的效率才能提高。