今天听了两节课，一节是北京市育才学校黄婷婷老师执教的《春望》，另一节是北京市通州区郑小兰老师执教的《记梁任公先生的一次演讲》。
有以下几点感触。
一 一节课的教学设计从前到后要符合学生的认知规律，由浅入深。从基础知识的掌握到各级能力的发展，均能有效的落实。
二 语文课一定要上出语文的味道。真语文的味道一定是建立在感知语言的基础之上的，而不是其它一些外在的形式。如老师的表演或精美的课件。所以好的语文课一般离不开品味语言这一环节，品味语言是走进文本的有效形式。更重要的是，通过品味语言走进文本的过程是培养学生对语言感知力的重要方式，也是走向个性化解读的有效形式。
三 对文本的解读不仅要独到，还要深透。避免对作者作品贴标签式的复述。而应该通过作品对作者的精神思想与作品风格进行深入而切实的体验。教材入选文章大都是脍炙人口的佳作，往往也是作者最具代表性的作品。如能通过课文学习建立起学生对于作者作品的感性认知，则文本学习将成为学生以后学习的重要基础。
“古人之观于天地、山川、草木、往往有得，以其求思之深而无不在也。”一节好课在备课时离不开对作者作品深入而广泛的探查。我们往往做的很不够。
四 一节好的公开课，老师学生的对话一定是亲切自然的，老师对学生的评价要有启发性，要有导向作用，始终要保护好学生的自信心。使学生在课堂上能够如沐春风，勇于展现自我。
好课不可多得。如有好课敬请推荐！
