小马，大名马奕扬是也。奕者，光彩、明亮，高大、美丽。扬者，本义是指飞起或升高，也引伸为传播、称颂等。奕扬这个名字寓意洞察力强、精明、有趣，也寓意天资聪颖，能言善辩。从这个名字来看，足见小马的父母对他的爱和寄予的厚望。
认识小马，也不过是这一个月的事，但对这个孩子我的印象还是挺深刻的，原因便是上课提问。对于八四班的孩子，我上课提问的次数比较多，目的当然是了解孩子们的学习现状，特别是古诗文，上课挑人背诵那是常事。第一次叫到小马的名字时，他站起来磕磕巴巴没背出来，于是他的名字便上了我的“黑名单”（重点关注对象）。第二天上课继续叫小马背诵，这次勉强通过，但并不熟练。哼～～这孩子，对学习不上心，偷懒得很！
我发现小马说话慢慢悠悠，一字一顿，跟“闪电”（《疯狂动物城》中的闪电）有一拼。一开始，我以为他背的不熟练，所以才这样，后来接触多了，才发现这是他说话的风格。我自己说话速度偏快，所以我欣赏说话速度慢的人，因为我认为慢慢说话才能把话说准确，思维和嘴巴才能完美统一。
人不可貌相，我以为小马应该是个“闷葫芦”，性格内向不爱说话，但我又错了，这孩子虽然话不算太多，但也称不上内向。那天第一节晚自习下课后，我回了办公室，第二节上课铃响后我刚踏进教室，发现有孩子在翻看我的答案。我半开玩笑地说道：“我这么相信你们，都没把答案拿走，你们却辜负了我对你们的信任，太让我伤心了。”谁知，坐在第一排的小马抬头不紧不慢地接了一句：“那是因为你懒。”班上的孩子们哄堂大笑，于是我顺势说道：“这都被你看出来了？以后我上课所需的东西都由你来负责吧，上课去办公室帮我拿东西，下课再给我送回办公室，你以后就是我的小助手了。”原本我只是一句玩笑话，但小马却记下了，一上语文课就会主动去办公室帮我拿上课用具。嗯～～这孩子还不错！
小马的语文有点差，上次月考只有72分，刚刚及格，于是我“威胁”他说：“期中考试必须超过这次十分以上，否则我会狠狠奖励你。”小马震惊地看着我：“什么？十分？”“是的，对你来说这都不是事儿。”我相信，进步十分对于小马来说绝对小菜一碟，这孩子，不笨！
4月1号那天，小马告诉我，他给举和昶（两个男孩子）写了“情书”，这俩人竟无动于衷，举还把他的“情书”撕掉了，太过分了。一开始我一头雾水，这孩子脑子进水了？干的这是什么事？后来才想起来，那天是愚人节，小马这歪心思！“你还会写情书？拿过来让我看看。”我以为他会找借口推辞不让我看，没曾想小马大大方方地跑回教室拿了他写给昶的“情书”给我看，嘿～写的还不错！
现在的孩子生活优越，学习动力不足，基本全靠老师和家长的督促才能稳步向前走，“不扬鞭”绝不可能“奋蹄”。小马也一样，懒懒散散，一副无所谓的样子。不过，英语组组织的英语演讲比赛，他居然主动报名参加了，每天去办公室找英语老师辅导，挺上进的感觉。希望小马能一直保持这种积极主动的学习态度，相信小马一定可以成为最棒自己！
