“招聘会”——开学第一课 | 一线故事
开学第一课，我兴致盎然地走进教室，人们常说“良好的开端是成功的一半”，我下定决心好好把这第一课上好，带领孩子们迈好新学期的第一步。可是，一体机却在关键时刻给我耍起了小赖皮，已经准备好的课件怎么都打不开，慌乱中不得不镇定，让大脑高速运转起来，临时调整新的上课方式。
“一个年级一种姿态，五年级就应该有五年级的姿态”，这个说法是张丽主任提出来的，在办公室，她还跟我们交流分享了她上这节课时如何跟同学们讲的。我很喜欢“五年级姿态”这种说法，“姿态”一个词代替了纪律、规章、制度，原本生硬的要求便有了温度。
意会了这样的寓意，可是谁最能代表五年级姿态呢？我心血来潮决定用一场“招聘会”，开启“开学第一课”——招聘合格的五年级新生。
说做就做，模拟招聘会的场景，示意大家起身到教室外“候场”，然后通知大家再次回到教室，观察教室的书桌座位和细节，根据自己的表现自己给自己打分——凳子归位30分，桌面整齐地面干净30，书包拉链拉上，悬挂整齐10分，等待候场时安静有序30分……就这样，每个“应聘者”为自己打出了分数，有六位同学得到了100分，其他的分数参差不齐，于是一部分人被“淘汰了”。
回到座位，大家都沉默着，我趁机对他们说，除了美好，其实这个世界有时就是这样残酷。小小的细节恰如机器上的一个小螺丝钉，有时它不被别人注意，甚至自己也不注意，但它却是至关重要的。而我们只有提高对自己的要求和标准，从习惯和态度这些细节做起，坚持做好，我们才能遇见想象中最好的自己，而这就是五年级的姿态！
你眼中谁是最具有五年级姿态的同学呢？大家互相你看我、我看你，两位同学代表上台和大家一起选出了六位最具有五年级姿态的孩子，全班同学一起观察，用一个词概括自己从他们身上看到了什么，我站在教室侧边听他们各自说各自的观点——科宇说干净，萌萌说严肃，媛媛说精致，斗斗说有序，萱萱说精神气儿，奕墨说坚定，佳慧说风度……他们的回答五花八门，但显然都经过了自己的观察和思考。
站在前面的六位同学也越站越直，在大家一个又一个好词冒出来的时候，他们也更多了份自信和坚定，而坐在座位上的同学们虽然一部分已经“被淘汰”，但他们还是自觉不自觉地调整着的身姿。
“从你们口中说出的这些词语就是‘五年级姿态’的代名词，你是怎样理解的？”
“又升一级了，要跟以前不一样，以前做得不好的现在要努力做好。”
“台上同学眼睛里有一种坚定，五年级我也应该决心改变自己的不足。”
“改变自己的坏习惯和缺点，有时间观念，跟从前我们约定的一样，正确的时间做正确的事儿。”
“五年级，做全新的自己。”
……
体验、观察、自我评价、榜样示范、反观自我，就这样“五年级姿态”带着新的班规和校风开始在这帮希望通过“面试”的“应聘者”身上初见影子。
旁观这一切，看着他们的沉默和发言，还有整个过程里的一举一动，我感到每个孩子无论多么调皮捣蛋，从内心深处他们都渴望做那个最优秀的自己，也许他们会在管理自己时遇到困难，而这就是最自然的孩子。所以他们需要老师和父母，在合适的时候牵起手带着他走，在该松开时就放开手让他们自己走。
姿态从站立坐卧行走开始，姿态从衣着礼貌开始，姿态从言行举止、接人待物开始，姿态从端正态度开始……也许在行动的过程中，还会有这样那样的困难，但给他们坚持不懈的信心，陪他们一起向着最美的五年级姿态努力，还在路上。
悄无声息流逝了的时光，便是心灵的成长。在每一个“小舟”起航前，和他们一起探明航向，带他们以崭新的姿态开启新的生命旅程——恭喜你们，今年五年级！
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