幼小衔接阶段家庭教育的1415，指的是1个基础，4种技能，1个习惯，5种技能。把握好这1415，孩子自然能应对后面学习的任务，成长为一个有健全心理和行为能力的人，父母也不需要在教育这件事情过多焦虑。
筑牢1个基础
取得孩子的信任，甚至崇拜。信任是一切沟通的基础，如果孩子对父母不信任，就会有隐甚至欺瞒行为。这样对于教育孩子就增加了一大难度。
那怎么取得彼此信任呢。首先要能够理解孩子，真心的去理解他们。特别是在孩子情绪不好的时候，首先的反应不应该是责骂嫌弃或者愤怒等，而是理解孩子让他感到充分的安全感。其次要言而有信。答应孩子的事情一定要做到。孔子的弟子曾子，因为老婆随口对孩子说了一句你不跟妈妈外出乖乖在家我就给你杀猪吃，而真的把家里贵重的猪杀了，以此来坚守家里的诚信。这个曾子杀猪的故事值得每个家长牢记。如果不能实现的诺言，就不要轻易许诺。比如哄骗孩子的行为要注意了。
家长要掌握4种技能
一帮助孩子建立自信：自信是一个人能应对压力和挑战困难的重要品质。孩子自信的建立要求父母引导孩子接纳自己，认识到每个人都有自己的特点。每个人都能发掘到自己优势的一面，转化成自己的过人之处。
二有效激励孩子：任何孩子都希望自己得到肯定和表扬。家长要捕捉孩子的进步和闪光点，进行激励教育。这里注意三点，一是不要拿自己的孩子跟其他孩子作对比；二是要基于事实来表扬，比如你上课举手发言了很棒。不要空洞洞的表扬真乖真可爱之类；三是要多表扬孩子的努力，少表扬聪明。因为聪明是先天的，努力是后天孩子可以掌控的。
三有效惩戒孩子：当孩子犯了严重错误的时候要用惩戒手段让孩子懂规矩，适应社会。社会有他的规则，明知规则却不遵守，是要付出代价的。孩子自己犯错要自己承担责任，大人要管住自己的手，不要帮忙。比如迟到，需要自己跟老师道歉。有错必纠，没有下次。现在教育部也在筹备出台老师的惩戒权，让老师可以对犯错的学生进行惩戒。现在家长对孩子当成宝，老师在孩子打架欺凌等行为出现时往往和稀泥。导致孩子缺失了必要的惩戒教育。孩子犯错的时候，注意步骤和方法特别重要。首先带孩子去单独的房间，避免其他人员介入干扰，其次要等孩子情绪控制下来再开始对话，最后要表达对孩子的同理心，但坚持底线直到孩子认识到错误，改正错误。很流行的方法称为“温柔的坚持”。
四学会“真爱”自己的孩子：真爱孩子，应当说是正确的爱他们。先说五大误区。
1、过高的期望:带来父母对孩子的无望;
2、过渡的保护:带来孩子的无能;
3、过分的溺爱:带来孩子的无情:理所当然的,不感恩、不尊敬区
4、过多的干涉:带来孩子的无奈;不理解、甚至误解、怨恨父母
5、过多的指责:带来孩子的无措
然后是三点建议。
1、真爱,就要学会使唤孩子做事情;给孩子做保姆是假。担心孩子做不好，嫌孩子做得慢，总是自己动手把事情做了。那你能一辈子当孩子的保姆吗？即使你可以做一辈子保姆，那这样的人生也太悲哀了。
2、真爱,是不断激励孩子,总在指责孩子是愚蠢的爱。指责孩子的行为出发点有的是希望孩子不要骄傲，有的是潜意识的想贬低孩子以树立自己的权威，有的则是过分期望引起的失落感引发的。当你指责孩子的时候，麻烦停下来思考下自己的行为根源在哪，是否恰当。
3、真爱,要引导孩子和他人分享,让孩子独享是可怕的。私心每人都有，但引导孩子享受分享的快乐是大人的义务。
养成1个习惯
指的是帮助孩子学会管理世界，养成按时作息的习惯。10岁前是养成习惯的重要时期。
1 引导孩子有规律的生活，有具体详细的作息时间表，加闹钟提醒。
2 把空余时间交还给孩子，自由支配。让孩子养成珍惜时间的好习惯。
3 违反规定导致迟到或者拖拉，要承担责任。以此固化习惯。
良好作息习惯是一个人学习和工作的重要保障。
培养5种能力
包括行动力，专注力，思维力，观察力和表达力。
一培养孩子行动力：
培养孩子的行动力,也就是孩子的自主生活能力行动力,是学习能力形成的前提。
1、绝不要代替孩子做其力所能及的事情:替代=伤害，所以千万不要习惯性的为孩子代劳。能使唤孩子做事，才是真正的锻炼孩子。
2、要给孩子制定好家务劳动的清单,学会生活:学习美国孩子的家务清单。
3、放手让孩子体验生活:教育终极目标是让学生能够独立生活。有人定义学校为允许学生犯错的社会，是进入社会之前的练习场所。家长在学校外也要让孩子有条件地体验生活。很多时候不必去找商业化的体验馆，日常的市场买菜，做饭，做家务即可锻炼孩子行动力。让孩子从小树立概念，自己的事情自己做，家里的事情能做到的尽力分担。
二培养孩子的专注力
专注力是学习能力形成的基础。
脑科学研究表明:人的大脑只有在脑力、体力和心力最集中的时候,才会发挥最好的专注度。
1、增强体力:要经常带领孩子做运动。
2、锻炼脑力:玩-天性;尽情玩耍,把大脑调整到最佳状态。玩是锻炼孩子大脑的最佳途径，玩具不需要太昂贵，最简单的纸箱有时候反而是最佳玩具。
3、培养心力:肯定和表扬,输送正能量,培养自信心,形成心力。
三培养孩子思维力
思维力,对学习能力的形成起决定性作用。世界人的财富在犹太人的口袋里,犹太人的财富在自己的脑袋里。
1、鼓励孩子提出更多的好问题:
犹太人早上送孩子上学叮嘱的是，宝贝上学要多向老师提问题哦。而不是向中国家长，要听老师的话哦。
2、引导孩子自向自答:
当孩子提问题，要引导思考,激发兴趣,不要用答案终结孩子发散性思维。
3、孩子提问题,大师来回答
通过查阅专业资料，给出孩子最满意答案。推荐一本书《孩子提问题,大师来回答》。
四培养孩子观察力
这一点孩子往往比成人更强，家长要适当引导孩子并鼓励孩子即可。
五培养孩子表达力
当今社会公认一个事实:会说话的人,处处受欢迎!
1、父母爱听,孩子才会说:父母要甘当孩子最忠实的听众。
2、敢说话,才能会说话:鼓励孩子表达,树立说话自信心。
3、珍惜讲话机会:创造讲话机会,精心准备,建立自信,找到成就感。
4、尽量讲故事，讲细节。这样简单又效果好。
最后总结一下1415:
1个基础：信任
4种能力：帮助孩子建立自信，有效激励孩子，学会惩戒孩子，学会“真爱”孩子。
1个好习惯：管理时间按时作息的好习惯。
5种能力：行动力，专注力，思维力，观察力，表达力。
