一、阅读的第一个层次为基础阅读
分为四个阶段：阅读准备阶段、学会阅读技巧、字汇增长、培养读写能力、可阅读所有读物。
二、阅读的第二个层次为检视阅读：略读、浅阅
1、所谓“有系统的略读或粗读”是指：第一，你并不知道自己想不想读这本书，值不值得做分析阅读；其次，想要发掘，但时间有限。
*做法：
(1)先看书名页，然后如果有序就先看序。
(2)研究目录页，对基本架构做概括性的理解。
(3)检阅论说类的书籍的索引。
(4)出版者的介绍。
(5)挑与主题息息相关的篇章阅读。
(6)随意翻页，随时寻找主要论点的讯号，留意主题的基本脉动。不要忽略最后的两三页。
2、粗浅阅读，不要过度在意细节
*做法：把握阅读速度、改正错误习惯（逗留与倒退）、改进阅读理解力
*在检视阅读中，要回答的问题是：第一，这是什么样的一本书？第二，整本书在谈的是什么？第三，作者是借着怎样的整体架构，来发展他的观点或陈述他对这个主题的理解。
*阅读者自我要求：主题、论点、意义、收获
*笔记：结构笔记、概念笔记（多书对比）、辩证笔记（概念笔记升级）
三、阅读的第三个层次为分析阅读
第一阶段
1，掌握整体架构，将书按主题、题材分类；
2，使用单一句子叙述整本书的内容；
3，将书中重要篇章列举并排序；
4，找出作者想问的问题。
第二阶段
5，找出重要单字，透过它与作者达到共识。处理语言，超越语言。
6，寻找主旨
7，架构基本论述
8，找出作者的解答
第三阶段
【培根：阅读时不要反驳或挑毛病；也不要太相信，认为是理所当然；更不要交谈或评论。只要斟酌考虑。】
9，先完整了解书籍，再批评
10，不要争强好辩或盲目反对
11，为不同意见找寻理论依据
12，证明作者的知识性缺漏
四、辅助阅读
摘要、工具书、字典、不同类型的阅读方法
五、阅读的第四个层次为主题阅读
阶段一：观察研究范围
1，搜索书单
2，筛选书目
阶段二：主题阅读
1，找到相关的章节
2，带引作者与你达成共识
3，厘清问题
4，界定议题
5，分析讨论
六、生命与心智的共同成长
