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本周进行朗诵比赛，选择的作品是北岛的《一切》和舒婷的《这也是一切》。
一直在找感觉，怎样引导孩子们去体会其中的情感，还是先从朗诵的角度欣赏舒婷的这首诗吧。
领1:不是一切大树，
都被暴风折断；
不是一切种子，
都找不到生根的土壤；
第一位领读的人非常关键，首先要营造紧张而勇敢的气氛，奠定全诗昂扬向上的情感基调。声音需要饱满而充满力量。
领2:不是一切真情，
都流失在人心的沙漠里；
不是一切梦想，
都甘愿被折掉翅膀。
第二位领读者也需要饱含深情，可以和第一位领读形成呼应。充分调动自己生活的体验，想想自己从困境中重新站起来的情景。
合:不，不是一切
都像你说的那样！
集体的部分朗诵要有不屈服的抗争意识，果断的抉择和坚定不移之感。
领1:不是一切火焰，
合：都只燃烧自己
而不把别人照亮；
领2:不是一切星星，
合：都仅指示黑暗
而不报告曙光；
领1:不是一切歌声，
都掠过耳旁
而不留在心上。
这里领读者和集体诵读一定要衔接紧密，配合默契，把情绪层层推入高潮。这样才会具有强烈的感染力，引发听众深深的共鸣。
合：不，不是一切
都像你说的那样！
不是一切呼吁都没有回响；
不是一切损失都无法补偿；
不是一切深渊都是灭亡；
不是一切灭亡都复盖在弱者头上；
不是一切心灵
都可以踩在脚下，烂在泥里；
不是一切后果
都是眼泪血印，而不展现欢容。
一切的现在都孕育着未来，
未来的一切都生长于它的昨天。
希望，而且为它斗争，
请把这一切放在你的肩上。
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我觉得这是一首充满希望与力量的诗。命运难以捉摸，人生实为不易，我们总会在一个个生命的岔路口感到徘徊又迷茫，孤独又无助。
这首诗告诉我们未来的一切都生长于他的昨天。因此，我们要珍惜现在，拥抱未来，把握当下，活出精彩！
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