记得以前曾看过一部关于儿童教育的纪录片，里面一个叫殷然的孩子让我记忆犹新。殷然是一个11岁的小学生，在别的同学都忙着上各种辅导兴趣班的时候，殷然却用一大把的时间来观察虫子。
在他更小一点的时候，父母带他出去，他就爱观察各种虫子。就像大多数孩子都喜欢蹲下来看蚂蚁一样。父母也觉得没什么，很正常。碰到殷然觉得特别的虫子，他就把它们带回家。
慢慢地，他家的虫子多达200多种，父母才觉得这个兴趣有点不一般啊。
看到儿子对虫子如此感兴趣，父母也没有反对，并且还参与到儿子的兴趣爱好中来，和儿子一起“玩”起了虫子。班上别的同学的家长看见这种情况，很是不能理解。
要知道，大多数家长拼命培养孩子的兴趣爱好，就是担心孩子输在了起跑线上。可殷然的家长反而不着急，陪儿子“玩”这种跟学习不搭边的事情。
殷然的家长却认为，孩子的兴趣不应该是那么急功近利。况且也不能说殷然的这种爱好就没什么用。要知道班上的老师和同学，都把殷然当作最了解昆虫的大神，有时老师还会要他去给班上同学普及有关昆虫的知识呢。
但是，他们也会告诉儿子，要在喜欢做的事和必须做的事之间找到一个平衡点。
殷然的父母如此尊重孩子的兴趣，这在现在的家长中还是比较少的。因为对大多数父母来说，兴趣可以是画画、唱歌、跳舞等各种能“上台面”的文体艺术，不能是这种对学习“拖后腿”的东西。
可是，对于孩子来说，童年有一个父母支持的兴趣爱好，是多么快乐的事情啊。
得到父母尊重、支持的孩子，不但会有一个开心的童年，甚至对他们的一生，都有重要的意义。他们能学会自尊自爱和独立自主。他们会努力按照自己的方式去创造生活，最终以自己喜欢的方式度过一生，活成自己喜欢的模样。
而一个人最可怕的事，就是在生命即将结束时，回首自己的一生，发现都是按照别人的意愿生活的。
尊重孩子，家长要从孩子小时候开始做起，并且越早越好。
首先，尊重孩子的生长规律。每一朵花都有自己的花期，孩子的生长也一样。有的孩子说话早，有的孩子说话晚，有的孩子走路早，有的则走路晚。只要孩子没有身体上的问题，我们只需耐心等待就好。
父母不焦虑，不给孩子贴标签，孩子自己什么事都没有。爱因斯坦3岁才开口说话，这并不妨碍他成为一个享誉全球的物理学家。
接纳孩子本来的样子，让他们按照自己的发展轨迹生长，就是对孩子最好的尊重。
其次，尊重孩子的兴趣爱好，尊重他们的选择，父母只需当好他们的啦啦队。
这话说起来容易做起来难。特别是孩子的爱好、选择很另类时，家长自己都难以接受，更别提支持他们了。
但是，我们要记住，孩子有权选择他想要的生活，他不是我们的附属品，我们不能要他们复制我们的人生。
只是，尊重的教养，并不是指一味地支持孩子，还要对孩子提要求。用高标准要求他们，就是尊重了他们的能力。比如前文所讲的殷然，父母尊重他的同时，也跟他提了要求，要求他在爱好与学习之间要达成一种平衡。
大家都知道比尔·盖茨在哈佛退学创业的故事，也知道父母尊重了他的选择。可是，在这退学的背后，是比尔·盖茨已经为之做了7年的准备工作，是哈佛承诺了他如果创业失败，他还可以回到学校继续读书。
所以，尊重，并不是盲目的溺爱，不是任凭孩子为所欲为。
最后，尊重，也意味着当孩子完成了学业，无所事事、对前途一片迷茫时，家长要保持开放的心态，支持孩子走出去，找事情做。无论是什么行业，给他小步试错的机会，相信他们最终能找到自己愿意为之奋斗的事情。
作为一位老师，尊重班上每一个学生。哪怕有些学生暂时完不成学业任务，经常拖班级后腿，在班上调皮捣蛋。哪怕情况再差，老师也要尽力找到这个孩子感兴趣的东西，激发他的潜能。相信得到了老师的尊重和善意，这个孩子一定会改变。
诗人纪伯伦曾经写过《致孩子》：
你的孩子，并非你的孩子，
他们是生命自身憧憬的孩子。
他们借你而来，却并非因你而来，
他们虽然在你身边，却不为你所有。
......
孩子不是我们的复制品，不要期望孩子按照我们的想法去生活。生命最美丽的，就是那个真实独特的自己。不要压制孩子，或许孩子会因为怕你、爱你，而按照你的意思去做，但想要孩子快乐，一定是按照他们的内心去做。尊重孩子，给孩子一个属于他们的舞台，去绽放属于他们的光芒。
