2025年3月26日邓锦芸杂记
自从启用说明书制度管理班级，班上同学的表现焕然一新。只要上课铃声一响，大家就迅速跑回教室，整齐摆放好学习用品，安静地等待上课。
今天这节课，我特意在上课铃响之前就来到教室。铃声响起的瞬间，教室里瞬间安静下来。看到这一幕，我心里满是欣慰。课堂纪律好了，不仅我授课更省心，同学们的学习效率也大幅提高，这无疑是双赢的局面。
就在这时，我注意到第二排第二组的座位空着，缺席的是刘同学。这孩子头脑聪明，却有些桀骜不驯。最近他痴迷于打羽毛球，一下课就冲向操场。以往每次上课，他都迟到，我多次严厉批评，可他不仅不听，还会顶嘴，让我十分头疼。实行说明书制度后，他的行为有所收敛，没想到今天又迟到了。
我没有急于开始上课，而是站在教室门口静静等待。同学们似乎明白我不上课的原因，都默契地配合着。过了一会儿，刘同学不紧不慢地走来。看到我站在门口，他理直气壮地解释：“刚才刘超老师找我有事，所以来晚了。”我一听，顿时火冒三丈，因为上楼前，我还在办公室和刘超老师交谈，他怎么可能分身去找刘同学？我满脸质疑，生气地指责：“我刚和刘超老师在一起，他怎么会找你？你就知道打羽毛球，心思根本不在学习上！”
刘同学立刻反驳：“我真和刘超老师在一起，您不信可以去问他。”他的语气如此笃定，让我心里一怔，难道是我错怪他了？这时，教室里传来同学们的议论声：“没错，我看到刘超老师和刘恩廷在一起。”我这才意识到，学校或许有两位刘超老师，毕竟这一年多学校新招聘了不少老师，很多我都不熟悉。我忙问：“你们说的刘老师教什么？”同学们齐声回答：“体育。”这下，我确定自己错怪刘同学了，办公室那位刘超老师是教语文的。
意识到自己的鲁莽后，我对刘同学说：“虽然老师错怪了你，但迟到是事实，你得写一篇400字的说明书。同时，老师也为自己的错误向你道歉，我也写一篇说明书。”刘同学听后，默默回到座位上。我们约定下午第一节课一起写。然而，由于第一节课我有事，把这件事忘得一干二净。
下午第三节课，我刚走进教室，刘同学就快步跑过来，委屈地说：“老师，第一节课我去办公室找您，您不在。”这时，我才想起约定。
下午的作业辅导课，部分同学回家了，还有些去参加跳绳活动，教室里人数不齐，不适合讲新课。于是，我让大家一起写作文。同学们埋头书写，我也陪着他们。不到二十分钟，刘同学就完成了400字的说明书，效率之高，让我颇为满意。在同学们的陪伴下，我也认真写下一篇反思文章。
2025.3.26慢慢与生同写
上班路上
昨天我怎么没有发现呢？莫非真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”？
今天，我还是骑心爱的小电驴上班，还是走那条老路，老路还是那么通畅，加上温暖适宜的天气，心情愉快极了。
忽然，我的眼睛被什么吸引了过去，一大丛粉紫色闯进我的眼睛，这是什么花？条状的，从小腿以上都是花，一串串挨挨挤挤在一块，好似在开大会！是什么花，盛放的时候像倒立的柳条，是香港的港花——紫荆么？我不禁想到自己以前在别处看到的紫荆花，但颜色好像有点不同。
其实也不重要了，是什么花，根本不重要，重要的是她无私的奉献出了她的美丽。让上班的大人，上学的小孩，都感受到了春天的善意。
再看，她可不止一树，大约每间隔50米，就又有一树，她们就像站岗的士兵，均匀地分布在整条马路上。不，她们不是士兵，她们是仙女下凡！总之，每一树都无比明艳，一树有一树的姿态，我跟每一树红花打招呼，她们在风姑娘的帮助下礼貌地回应着我，我无法靠近她，因为她在围墙之内，但是我们已经进行了最美好的交流。
谢谢你们，一树树红花，滋养了我的上班路！
2025.3.26胡桂芳晨记
学音乐不唱谱，一年到头白辛苦
邓老师说，第一，弹琴要大力弹响，巫娜老师这么说的，放大，缺点才会关照。第二，声，是外面的，同“身”，往上的。就如，鸟飞在高处，往外扩。野兽的音，低下去，粗粗的，沉下去。唱准音，音要唱得低沉。讲到赵老师音唱准，所以特别好听。第三，要慢，不贪多，一点一点慢慢来。
继续吟诵道德经第十六章
致虚极，守静笃，万物并作，吾以观其复。夫物芸芸，各复归其根。归根曰静，是谓复命。复命曰常，知常曰明，不知常，妄作凶，知常容，容乃公，公乃王。王乃天天乃道，道乃久，没身不殆。
老师再次强调教语文，把字写好，读好书，写自己想写的，真情流露。即可了。抓学生的基础，勿快。
展示古琴边弹边吟唱道德经第十六章，请教老师三个3音该如何处理，如自己心中所想，除了勾音，还应该有个踢音，看到巫娜老师用过此指法，踢音，慢慢再学。右手指法，勾音，挑音，踢音。
老师建议在整首曲子弹完加一个按音，左手九徽划到八徽。播三弦。
翻看留言，张虹霞老师总结。
散音：直接弹；
按音：右手弹，左手按压琴弦发出的声音；
泛音：右手弹拨琴弦，左手指轻触琴弦发出的比较清脆如滴水般的声音。
学习古文观止曾巩的《赠黎安二生序》
唐宋八大家，小口诀，一韩一柳一欧阳，三苏曾巩带一王。
这篇赠序是曾巩应同年好友苏轼的介绍，为黎，安二生所作。文章约作于宋英宗治平四年(1067)，当时曾巩在京师编校史馆号
籍。
黎、安二生因乡人讥其迂阔,请曾巩为之辨驳。曾巩没有正面驳斥“迂阔”之诬,却从“迂阔”这二字生发出议论,分析了迂阔的“善”与“不善”,认为自己比二生更迂阔,可谓“借迂阔二字,曲曲引二生入道”(吴楚材、吴调侯评语)。文章欲扬故抑，议论谨密,深入浅出,达到了为二生传道解惑的目的;同时,也是为古文张目,为怀才不遇者吐气,融注着作者自己的愤懑和不平之情。明人茅坤评曰:“子固作文之旨,与其所自任处,并已概见,可谓文之中尺度者也。”(《唐宋八大家文钞》卷一百二)
文章前与后写得言思合缝。
2025年3月26日 郑丽玲随笔
买衣风波
春日的暖阳轻柔地洒下，当我打开衣橱，却满心惆怅，感觉竟找不出一件合宜的春装，心里直犯嘀咕，实在想不起来去年春天自己是怎么凑合过来的。恰好当天我和同事兰兰都没有晚托的任务，两人一拍即合，决定一同前往附近的天虹商场，开启我们的春日购衣之旅。
一踏入商场，只见各个店铺里夏春季节的衣物琳琅满目，满满当当。不少冬季的服装被摆在角落，贴着“骨折价”的标签等待着有缘人。就在这时，我们的目光同时被一套粉色套裙吸引住了。里面是一条连衣裙，外面搭配着一件精致的马甲，整体看起来清新又雅致，现在这个时节穿正合适，到了夏天把马甲一脱，又是另一种清爽风格。
售货员见状，热情地迎了上来，笑着介绍道：“这套衣服现在搞促销，特别划算，打两折呢，算下来只要113元！”“什么？这么便宜！”我俩忍不住惊呼出声。惊喜之余，我们各自拿了一套，迫不及待地奔向试衣间。
然而，理想很丰满，现实却有点骨感。这套裙子看着确实漂亮，可真正穿在身上，总觉得有些别扭。尤其是中间连衣裙的松紧带收腰设计，只要手稍微往上一抬，衣服就会跟着往上扯，非得手动拉一下才会恢复平整。我换了一件大一号的，腰部的紧绷感是减轻了，可袖子又变得太长。虽说心里不太满意，但想着这衣服质量还不错，价格又如此实惠，我心里还是蠢蠢欲动，纠结犹豫了好一会儿，最终还是理智战胜了冲动，决定放弃购买。
很快，我们来到了第二家店，这是我常来光顾的一家。在这儿，我顺利找到了心仪的一条裙子和一件衬衫。虽说价格比之前那套粉裙贵了不少，可上身一试，无论是版型还是款式，都特别适合我，穿上之后感觉整个人都自信了起来。当下我便决定将它们收入囊中。晚上回到家，我和同事约好，第二天穿着新裙子去学校。
第二天到了学校，同事们都说我这套裙子款式不错，特别显瘦。课间做操的时候，我活动自如，暗自庆幸自己没有买那套粉色套裙，要是穿着它来做操，抬手间肯定会手忙脚乱，十分不便。
邓师常常念叨“俭以养德”，如今经历了这次买衣事件，我对此有了更深的感悟。买东西真不在多，关键是要适合自己，不能一味地追求数量，简约大方才是真的好。
2025年3月26日 徐新云晨记：
今天再聊聊摸奖这件事，源于今天30号同学摸出了一张“排队第一券”。大家都很好奇，这张卡到底有什么用啊，是怎么用的啊。
说真的，我自己也一时答不上来。徐老师到底是年过半百的老教师了，反应能力还是非常棒的，也是有些经验的，轻易不会把自己困住的。于是，我把问题当作皮球一样抛回给她自己：“你去想想，这张卡可以怎么用？”
不到两分钟，30号同学和另两位同学来到讲台边找我了。看她们兴冲冲的激动的样子，我就知道她们有琢磨过了，而且是想出了一个绝妙的使用方法了。果然，30号同学急切地说：“徐老师，这张卡是不是可以在背课文时用，我可以插队到第一个背？”
原来是这个“排队第一”啊：“当然可以，完全没问题。背课文时，你使用这张卡就可以不用排队，你第一个背。”
“耶——太棒了，这次背古诗，我可以不用排队了！”30号同学心里像灌了一瓶蜂蜜，眼角含笑，像绽开的花朵一般灿烂，和两位好朋友抱在一起，蹦跳了起来。
“那我下次也想要摸到‘排队第一券’。”
“就是，我也想要，我还以为只能在出操时排队用的。”
“放学时排在第一个，也很好，可以举班牌，第一个走出校门口。”
“我喜欢早操时排在第一个，能穿上那唯一的一件出操服，跑步跑在第一个，大家都得跟着我。”
“徐老师，能不能在吃午饭排队时用啊？我想第一个吃午饭。”
听着他们七嘴八舌地讨论着，这思维的星星之火已经噼噼啪啪地燎原到不可扼制的地步了。
“当然可以。这是你自己努力得来的小红花，你自己运气摸到的大奖，当然可以用。你们太聪明了，你们也太厉害了，徐老师根本想不出这么多使用方法，你们比徐老师强太多了，我根本没有想到还有这些用法，我太佩服你们了。来来来，你们三人，每人奖励一朵小红花。”
徐老师的实力就在于嘴甜，每当他们有一点点好的表现时，甜言蜜语张口就来，就喜欢夸张地表扬他们。徐老师的实力还在于有很多的小红花，只要他们有一点进步，有一点优秀，小红花立马展开行动，贴到他们的语文书上。
三位女孩领了小红花，屁颠颠地跑回位置上去了。她们一时还根本静不下来，一脸得意地和各自的同桌分享着：“这张卡可有用了，这张卡的用处太多了，来来来，我讲给你们听……”
这课间十五分钟，讨论了一张本来看似没有什么卵用的卡，最后就成了宝。学生的智慧真的是很惊人，只要我们愿意放手，他们真的会给我们创造出完全意想不到的惊喜。
2025年3月26日曾瑞云晨间随笔61
回归初心
读《赠黎安二生序》中叙述黎生、安生为科举同学，前者文字数十万言，后者数千言，读其文，诚闳壮隽伟，善反复驰骋，穷尽事理，而其材力之放纵，若不可极者也。他两都是魁奇特起之士，苏君是知人善任之人。
黎生将补江陵府司法参军，将行，请我曾巩言以赠。以求解他心中之疑惑，如何令乡里乡亲理解他文章所表达内容。
曾巩解释意思（上士闻道，勤而行之；
中士闻道，若存若亡；
下士闻道，大笑之。
不笑不足以为道。）层次不同，中低下层听从上层的。
就好比我初初写文章真不知写什么，抓耳挠腮都写不出，便把课堂邓老师讲的话全封不动写下来，要么抄原文滥竽充数，先达到一定的数量，有了数才会有能量与质量，也曾经准备本子把好词名句摘抄下来。
课堂结束时老师提到昨晚黄小娥老师真情记录及一个班上小学生用尽全力复习考试，以为自己考的很好，结果还是倒数第一72分，他文中写到心都碎了。特别特别难受，谁又能说他没努力过呢？为孩子的努力点赞，最后一名也只是代表现在与过去，并不代表未来。加油小朋友！
真感情就是好文章！
如果我是为了练习写作，坚守自己的初心尝试用各种各样方式先练习。
如果我要创业成功，在途中失败累累那又有什么关系呢？我坚守初心，尝试用不同的方式去努力，如果棒都不挥更别提成功，挥了千棒，一棒击中也是成功的呀。
加油哦！
2025年3月26日 谢洪霞 晨读杂记
那一天，我去听课。
听课的学校很小，很破旧。前边有一条大河，水面很宽。
听课的班级是顶楼，也就三楼吧，应该是后来加盖的，很突兀在立在楼顶。
听课的人很多，教室里塞的满满的。还在不断来人。
我把儿子也带来了，坐在后排，那时儿子还很小。
不知道讲的什么，周围的人也都看不清，教室里很暗，没有电灯，学校太破旧了。
外面天气也不好，好像要下雨，昏暗，压抑。
起大风了。
黑云压城城欲摧，山雨欲来风满楼。
我心战栗，感觉大事不妙。
转头一看，后面的墙壁好像在晃动。仔细一看，又不见了。
我仔细盯着，看那墙，被风吹的，一会这里鼓个包，一会那里鼓个包。
我吓得说不出话来，只用手指着那墙壁。
可是别人都没在意，他们眼睛都盯着前面。
不知讲的什么，吸引了所有人。
我根本没在意台上的老师是谁。
我的注意力又被楼底天花板吸引了。
有一粒沙从上面掉下来。紧接着，又是几粒。
忽然，更多的沙子从上面簌簌掉落下来，掉在一张桌面上，就像有人将一捧沙慢慢漏在桌上。紧接着天花板上面出现一个小洞。
墙壁在摇晃，天花板破了洞。我大声呼喊所有人，“你们看，你们看！”
可是所有人都不在意。
我浑身汗毛都立起来了。我拉起儿子向外冲，快跑！
预想中的跟风效应并没有出现，所有人还坚持在教室中。
我看到校长，告诉他出事了，房子马上要塌了。
校长一脸淡定，没事！
恐惧蔓延到我浑身每一个毛孔，想象着楼倒人亡的惨状。
无意间向前一看，校门前的那条大河，竟然神奇地露出了河床！
水呢，那滔滔河水哪里去了？
河床上，竟然是茂盛的青草，有点像洞庭湖枯水期长满青草的样子。
更奇怪的是，有几个学生在青草丛中奔跑，快乐的样子一点也不是装的。
这学校管理的太松了，学生在上课期间竟然偷跑出去，保安还一点也不知道。
这是个什么学校？太匪夷所思了。
诡异，无比的诡异！
莫不是幽灵学校？
我的鸡皮疙瘩又起来了！
忽然间，我心中一动，原来……
你懂的！
书虫走出去（17）
2025年3月26日书会关安玲札记（57）
读《史记 孟尝君列传》（5）
又读《古文观止 读孟尝君传》
《史记 孟尝君列传》读了四五天，再回过头来读北宋文学家王安石的《读孟尝君传》，这篇小短文总数不过百余来字，王安石以此批评孟尝君养士不精，用人不明，指出他未能成就真正大业的根本原因。
这篇文章改变了我对名篇的认知，文不必长，有理有据，简明扼要即可。
我不知王安石是在什么背景下作此文章，但对于政治家王安石的论断，末学实在不敢苟同。
首先，孟尝君能够立为太子，仰赖于宾客。父亲田婴让他主持家务接待往来的客人时，宾客日益增多，孟尝君的名声才渐渐地传遍了各诸侯国，因为这些诸侯国的请求，他才得以立为太子，继承父亲的封邑。孟尝君在薛，“客无所择，皆善遇之。人人各自以为孟尝君亲己。”如果他对食客挑三捡四，那么他就不会赢得那么多人心。
其次，孟尝君门下，除了鸡鸣狗盗之徒，还有魏子、冯驩这样的有识之士。
其三，孟尝君对食客尚未精挑细选，齐王就已经很忌惮他了，派他入强秦，怀疑他造反，打算除掉他，迫使他到了魏国。如果孟尝君仅得士，没有这些鸡鸣狗盗之徒，他未必能活命；齐王见他野心昭彰，未必肯授他相位，也许早早就铲除他了。
当然，凡事都有两面性，鸡鸣狗盗之徒，在危难之时出手，解救了孟尝君；一些奸诈之人也趁机进入薛邑，导致薛地民风凶暴。这大概就是所谓的“欲受其利，必承其重”吧。
2025年3月26日黄小娥记录：
二年级学了一篇课文叫《中国美食》。上这篇课文的时候，同学们对菜谱兴致很高，积极性十分高涨，这也突出了这篇课文的特色。教材在中华传统文化方面非常注重对孩子们这方面的培养。有位老师率先举办了一场美食分享会，开了个好头，后面我们好几个班级都纷纷效仿，在班级里举办美食分享会。我是最后办的，因为这篇课文我们早就上完了。之前我没有像那位老师一样琢磨如何在实践活动中让同学们制作美食、分享美食。为了满足同学们对美食的期待，昨天我在班级里也举办了一场主题为“品味美食，传承文化”的分享会。
上周我就布置了任务，让同学们在家学会做美食并拍照片，写文章“我是小厨神” ，目的是为昨天的展示做准备。原本打算在延时课举办，可美术老师提出要求，说第一节课时同学们就被美食诱惑，有些孩子甚至已经开始吃了，还没到延时课食物就快被吃光了。美术老师还表示愿意帮我写黑板板书、画图，这正是我求之不得的。于是，她在黑板上画图写字，我则请同学们上台分享美食制作过程，之后进行美食分享。
在这个过程中，我发现大部分孩子都带了美食，还有一部分没带，他们有的说家长没时间准备，有的说不方便携带。我就说，带了美食且愿意分享的同学，可以和没带的同学一起分享，确保每个孩子都能吃到食物。其中有个孩子带来了他爸爸做的鸭肉，满满一碗，分量很足。我尝了一口，味道确实不错。想着办公室的老师们这个时候大概也饿了，这美食挺诱人的，为征得那位同学同意，我问她能不能拿到办公室给老师们尝尝，她很大方地答应了。于是，她和我一起把鸭肉端到办公室，带食物来的家长很贴心，还准备了手套。办公室的每位老师都尝了，都说特别好吃，有的老师吃了一口又一口。老师们分享完后还剩下不少，我让这位同学拿回班级和同学们继续分享，之后我也和同学们一起享用美食。
为了留作纪念，我把这次美食分享会拍成视频，转发到班级群。这次分享会让我感受到，同学们对这样的活动非常感兴趣，都很喜欢。但也存在一个问题，教室弄得特别脏。可能二年级的孩子还小，不太讲究卫生，昨天的地拖了好久都没拖干净，到今天还是脏的。而且昨天下午前两节课本来都不是我的，结果后面举办美食分享会，我一整个下午都在忙，人特别累。不得不说，举办这样的活动确实很耗费人力。
2025年3月26日熊凤珍随笔一一
双向奔赴，藏在陪伴里的成长密码
昨天下班后，我陪着宝宝来到梅湖公园。公园有一片坡度平缓的草地，现在草长得极为茂盛，远远望去，就像一块巨大的绿色地毯，十分养眼。脚踩上去，柔软舒适，惬意极了。
草地上人来人往，大人们忙着休闲拍照，孩子们有的放风筝，有的踢皮球，有的在追逐嬉戏，热闹非凡。宝宝对踢球没什么兴趣，小伙伴们热情邀请，他也不为所动。忽然，宝宝抬起头，兴奋地说：“奶奶，有无人机！”紧接着，一阵“嗡嗡”声传来，一架无人机从远处缓缓飞来，在天空中盘旋片刻，又渐渐远去。宝宝目不转睛地目送着无人机，嘴里念叨着：“蓝天白云。”我顺势夸赞道：“宝宝眼睛可真尖！都发现天空蓝蓝的，还有洁白的云朵。”宝宝听了，脸上泛起红晕，露出自信的微笑。
我坐在草地旁矮矮的石墙上，看着宝宝玩耍。不一会儿，宝宝又喊道：“奶奶，有蚂蚁！”他正拿着小树枝，在草地与石墙边缘裸露的泥土上比划着。我凑近一看，原来这里有蚂蚁洞，宝宝正准备“探索”呢。我赶忙制止：“这是蚂蚁的家，可不能破坏。”宝宝听后，乖乖放下了树枝。蚂蚁洞旁，有一些游人坐在这休憩时不小心掉落的食物残渣，宝宝很快发现了在残渣旁忙碌的蚂蚁。不得不说，小孩子眼神就是好，这么大片草地，他竟能留意到这一丁点儿裸露的泥土。
玩累了，我们准备回家。刚要上台阶时，宝宝蹲下身，捡起地上的落叶，嘴里嘟囔着：“用树叶去喂荷兰猪。”原来，台阶上方的大樟树下，店主用木凳和小铁栅栏围出了一片区域，里面养着一群荷兰猪。这些小家伙形态各异，有的体型较大，有的小巧玲珑，毛色有花的、白的。它们时而在树下打盹晒太阳，时而靠着栅栏活动圆滚滚的身子，模样十分呆萌。宝宝每次路过，都会驻足观看一会儿。
宝宝拿着捡来的枯叶投喂荷兰猪，荷兰猪后肢站立，仰着脖子来接。可闻了闻枯叶，又失望地离开了。见状，我对宝宝说：“它们不吃枯叶。看你这么想喂，奶奶扫码给你买一盒它们喜欢吃的食物吧。”店主很会做生意，提前把食物一盒盒装好，放在旁边，扫码就能取来投喂。盒子里装着切成长条的青菜、一小截玉米和一片胡萝卜。我告诉宝宝：“荷兰猪喜欢吃这些。”
宝宝迫不及待地往里扔了两次食物。我赶忙提醒：“别扔，拿在手上喂更好玩。”宝宝似乎听懂了，用两根小手指夹着一片青菜，递到一只荷兰猪面前。荷兰猪凑过来啃食，第一次宝宝没经验，一不留神，青菜全被荷兰猪拖走了。我笑着提醒：“别松手哟！”宝宝又尝试了几次，菜叶都快被啃没了，他才松开手。我忍不住喊道：“快松手，小心咬到你的手！”可宝宝一点也不害怕，慢悠悠地松开了手。食物喂完，宝宝心满意足，这才同意和我回家。
夕阳西下，余晖洒在我们回家的路上。今天在梅湖公园，宝宝用他纯真的双眼，带我领略了自然与生命的奇妙。感觉 不是我陪伴他，而是他以童真的视角，为我重新打开了认识世界的大门，让我领悟生命最初的纯粹。
2025.3.26 赵艺随笔
虚惊一场
今天下午，我突然头疼得厉害。这两天一直没休息好，中午午觉也没有睡好，放学后就想赶紧回家躺会儿。
到了学校车库，我准备开车回家，却发现一辆车停在我车前面，把路给挡住了。我走到那辆车前找车主电话，车头没找到，在左上角看到一个扫码挪车的标识。这是要通过第三方来联系车主挪车吗？我好奇地扫了扫，弹出电话通知、微信通知、短信通知三个选项，我果断选了电话通知。接通后，我才发现车主是五年级的李景言老师，她说正在上延时课（3到6年级要多上一节课），实在走不开，就让我帮忙挪一下车。她还远程把车门打开了，让我自己操作。现在的电车可真高级，居然能远程操控，我不禁感叹。只听“叮”的一声，车门开了。我坐进车里，按下启动按钮，挂到D档，把车往前挪了一段距离，下车后打电话让李老师把车门锁上，又听到“叮”的一声，搞定。
可当我走到自己车旁，准备开车回家时，一摸包，心里“咯噔”一下——车钥匙不见了！我清楚记得早上锁完车就把钥匙放进背包的大包里了，怎么会没了呢？难道是包没拉好，钥匙滑出去了？还是落在办公室了？我赶紧给还在办公室的同事打电话，拜托她帮忙找找。结果同事把我的抽屉翻了个底朝天，找了两遍也没找到。我又围着车子找了一圈，还是毫无头绪。这可怎么办？车子不开回去，明天上班就没车了。没办法，我只能打电话给老公，让他回家拿备用钥匙。
在等老公的时间里，我不死心，又回办公室找了一遍，依旧一无所获。我怀着一丝希望在学校群里问有没有人捡到车钥匙，然而石沉大海，没人回复。我心里直埋怨自己，怎么这么没记性，车钥匙难道自己长翅膀飞了？
等到老公把备用钥匙送来，我们开车刚上路，一个陌生电话打了进来。我心里一动，难道是学校老师有车钥匙的消息了？接起电话，只听对方说：“姐姐，你的车钥匙是不是落我车上了？”我瞬间恍然大悟，连忙说道：“对对对！肯定是刚才我帮你挪车的时候，把车钥匙和背包、手机一起放在右边座位上，下车时只拿了背包和手机，把钥匙落下了，我居然一点印象都没有！”挂了电话，我长舒一口气，幸好只是虚惊一场，不然又得去配一把钥匙，太麻烦了。
2025年3月26日 小石头杂记
今天，突然想写一篇流水账，记录下生活里的细碎日常。
早上，邓老师的一番话让我深受触动。写文章贵在真情流露，不必堆砌过多华丽词藻。仔细想想，确实如此，写作本就是为了用文字表达内心的想法与情感，回归纯粹才是真谛。
晚上召开家长会，我站在语文教学的角度，与家长们分享了一些想法，特别强调希望家长能协助监督孩子阅读，也期待他们多多关注孩子的学习状况。会后，我还和几位家长单独交流。陈宥的父亲独自抚养孩子，各种艰辛不言而喻。在家长面前，我肯定了他对孩子的悉心付出。私下交谈时，这个坚强的大男人竟忍不住哽咽了。生活的压力沉甸甸地压在每个人肩头，着实不易。我跟他说要是没办法按时接孩子，跟我们说一声就行，孩子可以在学校多待一会儿。可他却连忙拒绝，说老师们忙了一天，不能因为自己耽误老师下班。那一刻，心里满是感动，质朴的话语，却有着直抵人心的力量。这不是真情流露的力量吗？
临时接到通知，明天晚上教育局又要大讲坛了，原本计划带女儿买春游零食，只能提前到今晚。于是匆匆奔赴超市，又火急火燎赶回宿舍，督促女儿完成作业。这恼人的天气，给本就忙碌的生活更添了几分烦躁。换上那件旧睡衣，熟悉的舒适感瞬间袭来，疲惫似乎也消散了些。安顿女儿入睡后，我写下这篇杂记。写完起身，打算再听一听早上没听完的《古文观止》。
2025.03.26.元实日记
我带着女儿，从广州那钢铁森林里脱身，来到粤北的秀田村，一转眼已是第三个年头。
城市里的繁华，想来不过是那高楼大厦玻璃幕墙上的反光，晃得人眼花缭乱。
东江秀田学校，一所建在秀田村的传统文化学校，我和女儿从第一眼就喜欢上了。灰瓦白墙，像是从古画里裁下的一角，嵌在碧绿的半山坡上。学校前后都有山，笔架山和象鼻山，山不高却颇有些姿态，远看一座像笔架，一座像象鼻，惹得我联想翩翩。这里早晚温差大，空气便格外清新，仿佛有人持了巨大的扇子，时时将浊气扇去。
春分时节过了一半，早晚穿着外套，而中午却随处可见大人孩子穿着短袖。水的源头是东江，水清沏得很，据说东江水是送往香港的。我想，香港同胞喝到这水时，大约想不到它曾流过怎样的山石与村落。
开学不久，我便将八十四岁的老父亲和七十五岁的老母亲从广州接来。老人上学期来住了两个月，早已习惯这里的清静。
每天清晨七点，学校里便响起了琅琅书声，仔细听一年级的孩子在读"人之初，性本善"。每个年级的孩子们按次第读着不同的经典，诵读声吟诵声撞在四面山上，又弹回来，竟像是圣贤真的在云端给孩子们赋能呢。
学校门前的农场有四十亩地，一到九年级的孩子按劳动课安排每周都要去劳作。我女儿初来时读二年级，五谷不分，非常害怕地里时不时冒出的蚂蚁和小虫，现在居然能说出些地里习劳的门道，也能和小虫子们友好相处。
我骑着电单车路过时远远看到她蹲在地里，小手沾满泥土，额上沁出汗珠，倒真有了"汗滴禾下土"的模样，粒粒皆辛苦，原不是书上的一句空话。
这里远离闹市，五公里内寻不见大型超市，也没有娱乐场所。入夜后，村里静得出奇，偶尔几声犬吠，反倒衬得夜更静了。
广州的霓虹与车鸣，恍如隔世。有时我想，所谓文明进步，不过是教人离泥土越来越远。而在这里，我们的双脚终于又踏在了实实在在的土地上。
村居日久，女儿在这里健康茁壮成长，我爸爸年轻时因车祸留下的这痛那痛也少了些许，每天晚上睡觉之前泡脚，安然的睡到自然醒，每天早午两餐，我穿梭在学校与家之间，把可口的饭餐送到父母跟前，饭盒里装着的是热腾腾的饭菜，路上走着的是反哺的孝心。
我们读书，习劳，看云，日子在这里过得慢，却又无比充实。城市里那些焦虑与追逐，在这里竟显得有些多余，人原来并不需要那么多东西，也能活得很好。
这宁静的日子里，山间的晨露浸润了我们的衣衫，田间的泥土沾满了我们的指缝，圣贤的教诲刻进了孩子们的心田。清风明月、书声稻香，已然化作了生命里最温润的颜色。
