今天学校又让统计自己近几年所获得的荣誉，为什么说“又”了？因为每年这些个荣誉各个部门要统计好几次。
不知道具体要做什么，但是每次要统计的时候总会将自己的“荣誉”证书翻一遍，发现从工作以来所得的荣誉还不少，各级各类的都有，现在一一翻看一遍，不仅有些感慨，从初上讲台不知所措到现在的游刃有余，不敢说自己有多优秀，但起码站在讲台上不再是那样的心虚，因为刚工作的时候总是害怕自己学艺不精，而误人子弟，毕竟教书不是一般的工作，他可能会影响到学生的一生。
所以，今天再次翻开这些证书，我觉得最大的意义可能就是“我成长了”，对！“成长了”这些是对我最大的肯定，以前年轻的时候每次举行颁奖典礼的时候，我总是对那些上台领奖的人心生羡慕，总是在心里问自己，什么时候你也可以站在领奖台上，拿回属于自己的一份荣誉。
于是，我开始不停地努力，可能心中一直有一个“拿奖”的梦想，慢慢的，我有了我的第一份荣誉——“校级优秀工作者”，这个我记得很清楚，当时是因为那一届带的班级表现优秀才拿的这一奖项，当时我很激动，虽然在今天，这个校级奖项在各类统计的时候根本不用统计，可是那个时候能拿到那个奖，我觉得是对我最大的肯定了。
后来随着一些奖的获得，慢慢的那种“激动”就少了，越来越趋于平和，不再有那么多的得失之心，心中反而有了另外的一种想法，那就是学生的认可可能是我最想获得的一种“荣誉”了吧！
是呀！纸质的东西最容易被人遗忘，不是各级评比都是统计近五年的东西吗？而如果获得了学生好的口碑这不应该是你的终身“荣誉”吗？
也许以前对于荣誉的渴求，过多的是想满足内心的一种需求，可能今天我对荣誉的理解不再是那样的肤浅，兢兢业业，孜孜以求，认认真真的对待自己的本职工作，无愧于心，我想即使没有荣誉自己的心里也是坦然的，毕竟在孩子们的成长中，我尽到了作为老师的一份责任，在孩子们逐梦的过程中，我们做好了一个“筑梦人”该做的，这可能就是一份荣誉。
看着一本本荣誉证书，这可能是自己的过去的证明，而今后，我觉得能够证明自己的不应该仅仅是这些！
