一年来学校教科研工作，在学校各级领导的正确指导下，围绕学校“敦品励学 笃志敏行”的校训，开展“三导六步法”教学模式下的课题研究，求真务实，与时俱进，不断提升研究、指导、管理、服务的潜力与水平，推进学校校本教研的发展，提高新课程教学的实施水平，提高素质教育的质量。作为教科研主任，现将一年来的工作，向各位领导和老师做一述职报告:
一、指导思想
本年度我校教科研坚持以实施素质教育和新课程改革为研究重点，努力形成以培养创新精神和实践能力为核心的教育科研体系，继续贯彻执行教育科研为学校发展服务，为教师成长服务，为教育教学质量提高服务的宗旨，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，精心打造教师队伍，全面提高教育质量，力争使教科研工作有新发展，新突破，新高度。
二、主要工作
(一)每学期一次的普听课，竞展教学风采
语数英、政史地、理化生、音体美、信息技术、心理，12个教研组每学期都进行普听课研训活动。授课教师要按照我校“三导六步法”教学模式备课、设计教学、形成导学案，进而讲课。本组教师须全员听课，领导及其它科目教师适时莅临指导。本组听课教师在观摩学习、听课记录的同时，要根据教科研处制定的《乌中旗一中有效教学课堂评价标准》对授课教师的教学进行评价、给分。
普听课研训活动作为我校重要的校本活动，每位授课教师都能熟练运用“三导六步法”教学模式，通过预习导学、导思探究、小组展示、导练检测等方法充分体现学生为主体、教师为主导的教改理念。
普听课进行期间，学校教科研处安排呼翠荣、马春霞两位老教师负责普听课活动的考勤记录及照片采集工作，作为普听课考核的依据资料。
本组普听课结束，各教研组组长及时汇总出听课打分表，按比例评选出创新课、优质课和达标课，并将本组教师授课的精彩瞬间、经验亮点以简报的形式上传教科研处。
5月份，由王继武主任负责开展了全校创新课观摩示范活动，并诚邀蒙古族中学相关学科的教师参加听评研讨。承担示范课的教师，荣获“创新课优秀教学能手”称号，并颁发证书，给与绩效奖励。
全员普听课研训活动结束后，学校教科研处根据《一中教科研普听课考核细则》对教研组和教师个人的讲课、听课、评课进行考核，并及时对本学期普听课活动进行总结，在学校大会上予以通报奖励。
(二)集体备课长效机制，焕发合作力量。
教科研将12个教研组细化为23个备课组，每个备课组每学期都要进行12次以上的集体备课研训活动。各学期教科研行事历中为各备课组规定了固定的备课时间和专门的备课地点（名师工作室）。集体备课研训活动作为教科研又一校本活动，须体现我校“三导六步法”教学模式，主备教师要提前设计导学案，做到主题集中。集备时，本组教师针对初备导学案进行细致的分析研讨，形成二备导学案。本组教师听主备教师授课后再进行评课研讨，最终形成值得推广的导学案定稿。
集体备课期间，教科研处会统一邀请学校领导进行蹲点指导，并安排马春霞、呼翠荣两位老教师负责出勤记录和照片采集。
还有精心研读初中、高中课程标准，精心研习中考、高考题目，紧扣核心素养。备课组的第三个研训内容是根据我校十四五国家级课题的研究，结合实际，推进我校微课题的研究进程。
教科研王继武主任全面负责普听课、集体备课活动的指导、推进及过程性资料收集归档工作。现在，这两方面的档案已经整齐地收在四楼教科研室的档案柜里，且完美完成了检查和考核工作。
(三)立足校本，开展课题研究活动
要构建学习化、研究型、开放式的校园文化，引领教师专业化发展，就应在立足校本的基础上，开展好课题研究。课题研究为校本教研带来活力，也为进一步深化教育改革创造了条件。
教科研课题研究涵盖面广。
现有国家级课题1个，区级课题3个，市级课题1个，校本微课题21个。
2.以“校本微课题”推进“双减国家级大课题”的有效落实。
为了进一步细化落实国家级大课题的研究过程，有效推进大课题中期研究进程，教科研处制定了“校本微课题”（国家级课题子课题）研究方案，具体要求：
（1）以教研组、备课组为单位，组成了21个微课题研究组。
（2）各微课题组以学期为单位，以国家级课题“双减背景下，对学生身心健康发展的路径研究”为框架，在此基础上结合各学科特点及学情为本微课题组制定研究微课题，并着力进行实践研究。
（3）整个研究过程中敖春霞主任负责全程开题、结题、资料整理等培训及案例指导工作，尤其是指导课题研究过程性资料和成果性资料的从版式、封面及目录、小结、论文等资料的规范整理，使课题研究更为细致严谨。
（4）本年度末，在赵校长、张校长的支持下，教科研处研究并制定相应的课题研究绩效方案，以保障课题研究逐渐趋于规范化、成果化。
3.鼓励教师多研究、勤记录，进而进行论文撰写，5月份、9月份，有60多名教师的论文由教科研敖主任负责报送巴彦淖尔市教研室、内蒙古自治区教研室，并均获得不同等级的奖励。
(四)加强教师培训，为提高教师的综合素质助力。
为了全面贯彻上级部门教师培训工作会议精神，加强学校教师队伍建设，促进教师专业化发展，确保校本研修工作的顺利实施，结合我校实际情况，教科研处扎实稳步地进行教师培训工作。
1.切实做好教师全员培训
我校在本年度继续推进全员登台教师参加各类教师培训，创造更多更好的学习机会，不断更新教育观念，提升教师教研教学理论水平。
2.继续加强教师专项培训
教科研处根据学校师资需要进行培训，满足教师急需的专项培训内容和培训方法，满足教学的实际需要，完善专项培训的管理，凡年度内参加的专项培训，如，学校领导培训、新课程培训、教师信息技术2.0培训，各类网络、外出、校本培训等，均根据培训学时和内容按照有关规定进行分类记录，分学期进行总结、考核。
3.形成完备的培训制度
本年度教师培训工作，教科研室根据旗教研室新要求，为激励全体教师树立事业心和责任感，调动全员参加培训的自觉性，形成了完备的培训制度。
（1）加强组织领导
根据旗教研室的要求，教科研处成立了以张金亮校长为首的工作小组，加强对教师的培训工作的领导与指导，积极参加每年旗教研室要求的人均72学时的评估考核。
（2）完善管理制度
教科研处建立了教师培训管理档案和培训管理制度，要求每次培训教研组长或备课组长都要积极管理和指导，收集本组教师培训记录加附总表，并制作相应的培训宣传简报，上交教科研处存档，作为教研组考核的重要资料。
附本年度教师培训记录表。
本年度进行了3次教师信息技术2.0的培训，每次培训历时3天，分别是4月7-9日，7月12-14日，9月13-15日。培训活动中，苏布德老师进行知识讲解、实操示范后，苏布德、史文斌、霍玲侠三位教师进行全程辅导。9月24日上午在旗电教站的组织下进行了全员教师的信息技术考试，苏布德、史文斌、霍玲侠三位教师全程跟进，出色完成考务工作。
(五)青蓝工程师徒结对，培养后备军，凸显骨干教师和名师的引领作用。
青年教师或新分配教师与学校骨干教师、名师进行结对，学校培养并支持青年教师的迅速成长，给予青年教师充足的授课和班级管理的锻炼、成长机会，如成为班主任、参加旗、市组织的青年教师基本功大赛等。
青年教师要每学期至少听师傅8节课，师傅至少要听徒弟4节课，师徒之间要经常进行教育教学的交流，完成《青蓝工程记录册》要求的所有结对工作，并有效填写完毕。
教科研处每学期要对结对教师进行考核和奖励，并将其中的问题进行总结和通报。
(六)教师业务考试，提高教师答题能力，高屋建瓴把握中高考方向。
一年一度的教师业务考试，对我校教师的业务水平有很大的促进作用。11月，教科研组织了高中教师的业务考试；12月，在旗教研室的引领下，初中教师也进行了业务考试。这两次业务考试的亮点是:
1.领导重视
教科研给每位教师配备了近三年到五年的高考中考试题集，教师利用集体备课时间进行了充分的学习研讨。参加考试的不仅有代课老师，还有多名环节干部，邀请校级领导进行全程监考。
2.优秀率高，教室专业知识扎实。
在参考的九个文化学科中，优秀率平均达到了85%，从答题情况来看，教师的基本功较好，基础知识比较牢固，对基本题目的基本解法比较熟。
3.教师素养很好，答题规范，卷面整洁
从各学科的阅卷情况来看，教师对本学科专业基础性的知识理解到位。对教材也有较好的把握，绝大部分教师书写工整，格式规范，卷面整洁。杜绝了因格式、书写、卷面、答题技巧等原因而导致的常规十分这说明我校教师具有良好的考试答题素养。
(七)重视教师同频活动，鼓励使用录播室授课。
霍玲侠老师全面负责教科研处教师同频活动的安排、指导、收集上传资料、制作简报宣传及考核工作，积极相应旗教育局对录播室使用频率的检查要求，鼓励教师使用录播室授课，并进行考核加分奖励。
2021上半年共完成72学时的自治区教研室要求的网络同频活动，完成了23课时的与巴市附中的网络同频活动，承担一次同频主讲任务且圆满完成。
2021下半年共完成92学时的自治区教研室要求的网络同频活动，完成了5课时的与巴市附中的网络同频活动，承担一次同频主讲任务且圆满完成。本学期有15位教师使用录播室授课，收效甚佳。
(八)开展教师读书活动，添彩书香校园。
教科研处由敖春霞主任负责的书香校园之教师读书活动如火如荼开展，为学习书香校园活动增色添彩。
4月10日之5月10日，由敖春霞主任和徐红霞老师牵头，教科研处组织开展教师利用樊登读书APP进行听书读书活动；本学期，敖春霞、张少华两位老师以中华经典《论语》阅读研究为引领，做了全校的专题示范课。
(九)组织教师参加各类公开课，提升教师教学水平和能力。
1.送教下乡
6月份，常瑛、刘文斌、李娟、李慧源、王香俊、周彦卿、张岚等7位教师到乌加河学校送教下乡，11月，温红梅、张丽萍2位教师到乌加河学校送教下乡，开阔了教师视野，使教师的教育机智得到充分发挥。
2.组织教师参加青年教师基本功大赛
9月中旬，由教研组长推荐上报，教科研处安排教师参加“乌中旗2021年初中青年教师基本功大赛培训选拔”活动，有温红梅、李娟、王香俊、周彦卿、刘燕、李淑霞、杨杰、刘文斌、李慧源、刘英、李振业、全海燕、段鹏程等13位教师参赛，其中李娟、杨杰、刘文斌、李振业代表旗教研室参加了市级比赛，均获得优异成绩。
3.推荐教师参加市级电化教学能手赛
全市电化教学能手赛在10月底举行，吴金龙、刘芳、刘利民、王香俊、张岚、杨杰等教师由学校教科研推荐参加了这次比赛，其中吴金龙老师获优秀能手称号，其余参加教师均获能手称号。
(十)义务教育优质均衡验收相关档案的整理工作
义务教育优质均衡验收在即，教科研响应学校及上级领导部门的要求，积极配合，不遗余力。
敖春霞主任负责学校骨干教师三年档案的整理，王继武主任负责实验室三年的相关档案整理，我则负责学校五年教师培训档案的整理，目前这项工作正有序进行稳步推进。
三、教研活动不足与努力方向
(一)不足之处
1.教研活动仍停留于初级阶段，质量不高，效果不突出，形式主义依然严重。
2.教师被逼转变观念，参加教研的主动性，积极性还不够高。
3.中青年教师还缺少一股积极主动，争着上公开课的热情，有些教师怕上公开课。
(二)努力方向
1.教研活动要轻形式，重质量。要确保每次教研活动有主题，有任务，有方向，尤其要把好备课、听课、研课关，把教科研工作抓实抓深，力求每次活动都要有收获，实现教科研促进学校教学质量的提高这一终极目标。
2.教师学习的观念还要进一步加强，打造教师终身学习的观念也是我们教科研工作的目的。
3.进一步加强校本培训的实效性和深度，继续本着边培训边探索的原则，建立新机制，探索新路子，为开创我校教师校本培训的新局面而努力。
4.制定名师履职方案，加强名师履职力度，提升名师的引领与榜样作用。
回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信在学校领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势，新机遇，新挑战，教科研处将进一步树立信心、理清思路、突出重点、讲究实效，为学校谱写教育新篇！
