答辩结束。
反思论文写作，感觉有得有失。虽然仍不满意，但相较于本科时觉得题目空疏乏力，这次却很喜欢所选的题目。阿甘本的理论有趣、有层次且有挑战，也以星丛的形式同当下自我相关。思路和结构尚可，但组织欠佳。既是技术的不圆熟，也是后期乏力而未能完全穿透，也少雕琢。一定程度上由于预答辩后陷于其它事情和情绪，但这些确实也给了我其它方面的成长和思考。
答辩结束的瞬间有些许悲伤不舍。这不仅是一个阶段的结束，也是一次仪式性的离别。故而想起很多很喜欢其风格的老师：符老师总是欢迎学生与他交流，诚恳、直率而犀利，和老师谈话中获得的那些不同角度的观察和思考，虽偶有不接受之处，却是使思考不断参错延展的重要点滴。莎莎老师对美与艺术的展现与启迪，让我对当代艺术始终兴致盎然，老师的鼓励一次次激励着我对隐约察觉却未能分辨的灵感一探究竟。明晨老师、笑然老师、筱晶老师、余丹老师年轻而有活力，她们充满关怀而有力度的课程与谈话，回忆起来仍感温暖。虽无缘交流，但哲院唐热风老师课堂上顺着同学偶然提出的问题去延伸，甚至走到自己语塞之处，令我印象尤深。太胜老师、钱翰老师、吕黎老师，有自身风度和关怀其它人的方式，也是过程中重要的交流者。
很喜欢我的班级，其中温暖与自由的氛围，是我非常向往的关系形式。每个人都为自己的选择各尽其力，看似不相关，又能在面对重要的事情时轻松聚集协作。气味不同，但都对某种东西有一份纯粹。聚在一起成长、一点点展开。日后也希望以朋友或同道的方式重聚。
这个阶段也有很多友谊和有趣的关系，但这部分到我正式毕业时再留恋吧。
当然，未来很难，应当警惕。幸而我们不是只有未来，还有当下——失陷在某种执念中的三五年、数十年，在力量的舒展与结构的框定中颠扑。或飞出去而游刃有余，或在网里而静守一隅，或被看见而春风得意，或隐遁而自娱，或退避、实干而反思。都是方式。只要觉得有从头来过的余力，我对这一点就仍然乐观。
自忖并非乍见下讨喜的人，不希望执迷于谁的“喜欢”而丧失自己，不陷于某种成功而磨损心性。尊重自己的节奏并打磨弹性。这个阶段很少有高效的学术交流，如今也仍不知道怎么合理且有效地开启同别人就学术问题的谈话。之后会尝试，不会放弃这方面的交流。
感谢阿甘本论文、感谢自己。
