喝点墨水

              记得我在小学的时候，我买的唯一一本课外书是上六年级时，班主任组织班里成立图书角，学生们被要求带自己的课外书到学校，为班级图书角的建立尽一份自己的力量。为此，爷爷带着我去买了一本郑渊洁写的《皮皮鲁》系列的最新出版的一本书。我很开心，终于能和别的小朋友一样拥有属于自己的一本课外书了。                

              在小学，我们这一代，最出名的儿童读物是杨红樱写的《淘气包马小跳》和郑渊洁写的《皮皮鲁》系列的图书。这几乎班里每个同学都有，或者有一本，或者有全套，我们就相互之间借阅着看。而我小时候拥有最多的是我姐姐或者哥哥们留给我的，老师送给我的，亦或者我妈妈买给我的《作文大全》。说实话，这个远没有那两个系列的图书对我有吸引力。这类的书，要不我就是没有翻阅过，要不就是滚瓜烂熟的背了几篇，在考试的时候根据不同的作文话题，反复修改套用，最后自己都觉得写的作文空洞乏味。那时候我想看课外书，想看有意思的书。但是，在那时，可能我是家里的第一个孩子，爸爸妈妈教育孩子没有经验，再加上家庭并不是很富裕，爸爸妈妈可能没有给我买课外读物的想法。但由于这两个系列的图书在当时太过于盛行，我借阅同学们的来读，也把这两个系列的图书读的七七八八了。

               到了初中，这两个系列的图书仿佛代表着过去，他们依然在小学阶段盛行，可初中阶段的我们已不再阅读了。这时候，在我们之间广为传阅的是读者、意林等杂志。阅读种类的改变代表着我们的成长，但不变的依然是，一本杂志，一人买，几人看。

               高中阶段，选择了理科，对政史地一直无感的我，也算是一种解脱。但随之而来的函数、磁场、各种化学反应以及遗传等知识的学习和消化，也已耗尽我所有的精力。课外阅读的输入真是少之又少。

               到了大学，校园还一直在扩建中，随着大气图书馆的竣工，这栋建筑物已成为学校的门面。借阅图书，上自习，毕业拍照留念，这个地儿也早已成为在校每个学生的打卡地了。我喜欢学校的图书馆，因为它的藏书，因为它的环境。当时的我贪婪的吮吸着图书馆的精华，我阅读了许多国内外的小说，例如，《飘》、《安娜卡列尼娜》、《平凡的世界》等。我边读边思考，希望弄明白故事情节的同时也对生活有一些感悟。当时的我，阅读完每一本书，会自发的写一些什么，这算是对阅读的一点输出了。这美好的、闲暇安心的阅读时光，持续了大学三年。大四的时候，开始忙着考研，忙着准备出国，忙着看专业课的书，忙着提升自己英语的听、说、读、写，再不能安心的阅读一本自己喜欢的书了。

               后来出国了两年半，这算是我最最开心、自由的时光。我也经常泡图书馆，看过图书馆的晚霞，待过图书馆24小时开放区，迎过图书馆的晨曦，图书馆什么样儿，我都曾见过。仿佛它是我最忠诚，最信赖的伴侣，你来了，我陪你，你不来，我等你。当时在图书馆，做的最多的就是小组讨论作业，查找参考文献，修改各种论文。但对于文学，我的输入少之又少。

                随着社会发展趋势的改变，信息化时代的到来，各种媒体，视频软件的开发和盛行，许多人每天都看着手机，不停地刷着一个接一个的视频，从小孩到老人，每一阶段的人都在享受着视频带来的最直观的视觉冲击。上班后，有时身体、心理都很累，就会看最直接，不用动脑的视频，来缓解自身的压力，舒缓自身的情绪，甚至是逃避现实，但这带给我的除短暂的快乐外，只剩下空虚感。对于写作，除了自己的专业知识外，感觉很难找一个词或者美好的话来恰当的表述自己的感受，甚至一度觉得自己到了江郎才尽，黔驴技穷的地步。

               现在工作快一年了，不算稳定，仍需要参加各种考试。前段时间忍不住在网上买了许多自己喜欢看的书，放在宿舍自己的柜子里，排成一排，看着心里美极了。最近，仍然在准备考试，但是课外读物仿佛比孔子、赫尔巴特、杜威等人的理论更吸引我。一周半的时间，不自觉的读完了三本，让我有想写点什么的冲动。

               不管社会如何的发展，相信纸质版的书籍是不会缺少和丢失的。在快节奏赶路的同时，我会时常的提醒自己，多喝点墨水，多丰富自己的内心。长与文字为伴，不觉得空虚和寂寞。