我叫小米，从事教育行业多年，是一位4岁半孩子的妈妈。这篇文章有点长，关于在“早上赖床”这个问题中，我和孩子是如何改变并相互受益的。
（一）
校车是每天7：50分左右到达，我们必须7：45出门，闹钟定在7：10分。可是往往7点30还在床上躺着…叫了几遍不起床，起床了又捂在被子里睡。只剩下15分钟就要出门，衣服还没穿好，更别提刷牙洗脸吃早餐了！
本能地，我想冲她喊，“都说了要早点睡觉早点起床，你看看你，叫你起床不起床，又搞到这么晚！你还要不要上学啊？你不想上学是吧，那你就慢慢弄吧。校车走了就走了啊，你就在家里待着吧！”明明知道不会让她待在家里，但好像不把心里那口“怨气”喊出来就浑身难受。于是一个美好的清晨就在这些杂碎的事情中变得糟糕透了。
（二）
有时候会很有挫败感，我是一个学过正面管教的妈妈呀，怎么连这些事都处理不好呢？在十月中旬我回到正面管教课堂再次“重造”，在上课的过程中不断的发现了自己处理不好问题的关键所在。
①面对问题，我们要思考的是，是和孩子站在一起应对问题，还是和问题站在一起应对孩子？②《超越自卑》这本书说：“我们不能希望一个没有学过地理的人，对地理很精通...”。所以，如果我们没有教授孩子应有的人际关系技能（例如：自律、尊重、合作等等），我们也不能期望孩子体现这些技能。所以，我们再对孩子郁闷、生气等等的时候，可以先问问自己：“我希望我的孩子现在（会控制情绪/好好说话/理解我等等），我教过ta吗？” 这个问题，能帮助咱们冷静下来，退后一步，客观地重新看待挑战，能够帮助我们自己增长智慧！
（三）
崽崽，平时早上需要妈妈不停的催促你，可我们每次出门还是那么匆忙。我觉得妈妈有做的不好的地方，起床上学是你自己的事情，妈妈干涉太多。我们从明天开始，试一试自己起床怎么样？
崽崽：好啊。
麻麻：那你希望妈妈用什么方式叫你起床呢？亲你一下怎么样
崽崽：恩，不要。闹钟响了我就起来。
麻麻：那好吧，那明天我们开始试一试闹钟响了就起来。
谈话后的第二天早晨，依然是7：10的闹铃。我起床了，她依然没有动，本能的想叫她起来，想起昨天的约定我忍住了。自个儿去洗手间洗漱，护肤。已经七点二十多了，我感觉自己即将要发火，又理智的“憋”回去。走到床边提醒：“崽崽现在有点晚了，如果待会出门晚的话就没有时间扎头发了。”终于磨磨蹭蹭的出了门，当然，我也特意没有挤时间给她扎头发，就这样去了幼儿园。
放学的时候问她：你觉得是什么原因让我们没有时间扎头发？
“因为快迟到了”
第四天她又给了我惊喜，闹钟都没响，我也还没起来。她真的起床自主完成了所有事情。
（四）
不单单是起床的问题得到了解决，包括以前一直困扰我的吃饭、独立完成作业、礼貌待人这些个难题通通得到了改善。在这里我运用到了正面管教的几个工具。①【专注于解决问题】相互尊重：聚焦在解决问题上，可以教给孩子要“做什么”。如果把目标聚集在“有问题的孩子”身上，基本上你会采取批评指责 反复“纠正”孩子的方式，而问题始终得不到解决。②花时间训练孩子：问题是什么？以及解决办法是什么？不要要求孩子能一次纠正永不犯错。③启发式提问，把思考的权利还给孩子。可以帮助孩子们探讨他们的选择会带来什么后果，自己参与、自己思考，确定对自己而言最重要的是什么，想要什么，其结果是专注于解决问题的方案。不要问“为什么”这一类的，听起来不舒服，感觉像是指责，会让孩子回避。
【结尾】养育孩子需要一双善于觉察的眼睛，看见自己看见孩子背后的需求。当我们能做到吾日三省吾身，便能平静下来，我们为人父母的智慧也增长了。
