夜幕降临，万籁俱寂。翻开书，静静的让心灵与书融为一体。重读朱永新老师的《我的教育理想》第一章内容。读完以后，我对我心中的理想学校有了明晰的认识。
首先，理想的学校应该是有特色，有品位的学校。从某种意义上来说，学校没有最佳，只有最特，最特就是最佳。一所优秀的学校必然有其特色所在，优势所在，风格所在。当然，学校的特色，品位不是空穴来风，它是校长独特的教育理念的产物，是学校长期发展过程中逐步形成和确立的，它同时也是建立在教师的特长之上的。所以，一所学校要想有特色，作为一校之魂的校长必须有自己独特的办学理念，必须有自己的特长。这不禁让我想起我们乡里一所小学――小田小学。这所学校坐落于小田村，离乡里很近。所以很多学生都跑到乡里上学。这所学校的学生少，老师也不多。但是在我工作的这几年间，这所不起眼的学校“火”了。因为这所学校的校长为了谋求学校的长期发展，开始走特色之路。他把传统的空竹艺术引入学校，让孩子们利用课余时间学习抖空竹。孩子们学的很认真，在学习空竹的过程中磨练了意志，也找到了自信。这位校长还是一位美术爱好者，校园的走廊，围墙，教室里随处可见校长的画作。为了提高教学水平，他还不辞辛苦到各个乡镇邀请名师到他们学校讲示范课。因为学校小，经费有限，他牺牲每个周末和寒暑假，在还未完工的学校忙个不停。因为有了他的用心经营，才有了现在这么火的小田特色学校。
其次，理想的学校应该有一支创新型，有活力的教师队伍。一所学校不在于它有多么漂亮的建筑，而在于它有多少名师。有人可能会说，我们乡镇学校哪有什么名师呀？只有大学才能看到名师。这种认识是狭隘的。伟大并不遥远，只要做个有心人。每个教师只要多花点精力在教学上，花在对自己事业的追求上，平时多进行积累，多看理论书籍，并勇于实践，在实践中反思，总结。我想用不了多久，我们离名师也就不远了。
最后，理想的学校应该拥有一批善于探索、具有良好习惯的学生。学生是学校的主体，是学习的主人。叶圣陶先生曾经说过，教育的真谛就是培养学生良好的习惯。我们的素质教育的核心就是培养学生的创新精神和实践能力。一个学生没有探索精神就如同一潭死水。我们作为教师不仅传授给孩子们知识，还应该引导她们主动探索世界，知识的奥秘。在孩子们成长过程中培养她们良好的行为习惯。让良好的习惯使他们终身受益。理想的学校还应该尽量为孩子们创造更便利的读书环境。让校园的每个角落都能找到自己心仪的书籍。让灵魂在书籍的陶冶下更丰盈。
当然，每个人心中理想的学校各不相同。对理想学校的设定，也是我们对理想教育的追求。
