孩子的抑郁、负面情绪、占有欲、被动学习、厌学都是为什么？【591】

“鸡娃教育”容易让孩子产生更多自我批评，而自我批评是青少年抑郁的核心影响因素；父母吵架、打架、离婚，孩子往往将责任归咎于自己，觉得自己不配被爱；校园霸凌、性侵等应激性事件会击垮孩子的安全感。它们都呈现出一个清晰的事实：生病的是家庭，吃药的却是孩子！

青少年抑郁症的病因主要包括4个方面：

1、遗传因素

2、家庭因素

3、社会因素

4、应激事件

其中，家庭因素是导致青少年罹患郁郁症的重要因素，因为在同样的社会环境中，缺少家庭支持的孩子更容易受到应激事件的影响。病因找到了，作为家长，我们一定要意识到以下几点，向正确的方向进行：

以整个家庭为“治疗单位”，不只在孩子身上找原因。与其改变孩子，不如改变教养方式。通过改善家庭成员之间的相处模式来治疗抑郁。

家庭成员一起努力解决问题，而非相互指责。矫正“功利性教育”，更关注孩子的心理发展规律，对孩子进行人性化的生命教育，才是孩子人生幸福的基本保障！

孩子生活中焦虑，会以五花八门的方式在孩子身上体现，像压抑、逃避、害羞、叛逆、悲观甚至缺乏自信、生气等情绪反应，都是孩子们应对焦虑的方式。

这些情绪，看似都是平常情绪的反应，但它们最大的害处是：都不太容易被发现，并且它们不会随着孩子成长消失。积少成多后，它们要么侵袭孩子身体，要么腐蚀孩子精神。

所以父母要知道孩子学习、成绩固然重要，但让孩子在情绪上保持日常健康，也是父母们不该疏忽的一面。只有让孩子减少了焦虑，在生活中才能呈现出更加积极。

1、孩子表现出强烈的占有欲，这是自我意识的重要表现。他们会表现出一些任性的行为，执意的表明事物的归属权，并且不允许其他人来碰；

2、孩子通过这样的方式来满足自我的意识，他们渴望并且需要一些完全属于自己的东西来表现自我意识，使自我意识得到满足。

3、孩子对一个物品的占有是一段时间的，当有了替代品后，就会转向另一个物品进行保护。

逃避痛苦，追求快乐是每个人的本能选择，为什么孩子在面对学习、写作业、上补习班的时候总是那么被动？

核心的原因就是：孩子一想到学习，满脑子都是“痛苦”的回忆：

作业没写好，妈妈把作业撕掉；

考试没考好，爸爸一顿打；

写作业的时候，爸爸一直在身后盯着；

背书的时候，妈妈那失望的表情……

头脑中关于学习负面的东西存储得多了，再次面对学习的时候，自然有一种苦大仇深的感觉，学习自然被动！

谁也不想天天去做一件让自己难受的事情，尤其是没有任何人监督的时候……

想让孩子爱上学习，要让他把学习和快乐的感受链接起来！

1，他无法完成的挫败感。

2，他无法面对自己的失败和无能。

3，他无法面对家长，老师的批评指责。

改变方案。

1，父母学会闭嘴，不批评，不反驳。

2，做减法。停掉孩子所有课外辅导，只做会的题目，不会做的中等题查资料，难题直接放弃。让孩子在学习上有成就感！慢慢建立自信！

3，设置可以达到的小目标，一旦成功就给他来个庆祝仪式，让他体会达成目标之后的成就感！

4，父母是孩子最好的老师，在孩子身上投入的精力，在孩子未来全体现出来。

中国年轻的父母会花数千元学开车或给自己孩子送到幼儿园，却少有自己花钱参加家庭教育培训学习。

父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更为重要。

孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。

父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自立能力。

父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭氛围。